Iris Alexia Hernández-González (1) y Jennifer Balade (2)
(1) Dept. de Didácticas Específicas, Universidad de La Laguna, Tenerife, España
(2) Dept. de Psicología Evolutiva y de la Educación, Universidad de La Laguna, Tenerife, España

(cc) Iris Hernandez.
El lenguaje humano es fruto de la interacción entre mecanismos biológicos, aprendizaje y organización cerebral, sin depender de centros aislados como los postulados clásicos de Broca y Wernicke. La evidencia actual muestra que una red distribuida en áreas frontales, temporales y parietales, coordinada con sistemas perceptivos, motores y cognitivos, permite transformar representaciones internas en palabras y generar significado. Este enfoque revela que el lenguaje es un proceso dinámico, donde especialización neuronal y plasticidad se combinan para la adquisición, procesamiento y producción lingüística.




