Congruencia antes que elogios: ¿Cómo procesamos e integramos la información sobre nosotros mismos?

30 diciembre, 2025 4:05 pm ,

Josué García-Arch (1), Solenn Friedrich (1), Xiongbo Wu (2), David Cucurell (1) y Lluís Fuentemilla (1)
(1) Dept. de Psicología de la Cognición, Desarrollo y Educación, Universidad de Barcelona, España
(2) Dept. of Psychology, Ludwig-Maximilians-Universität, Alemania

(cc) Josué García-Arch.

(cc) Josué García-Arch.

Según la investigación actual, lo que pensamos de nosotros mismos (nuestro autoconcepto) se ve moldeado por la información social, sobre todo la positiva, que recibimos en nuestra vida cotidiana. Sin embargo, en contraste con esta idea, en un estudio reciente mostramos que tendemos a incorporar la información externa en nuestras creencias sobre nosotros mismos cuando dicha información coincide con cómo ya nos vemos. Estos hallazgos sugieren que priorizamos la coherencia interna antes que la simple búsqueda de una visión positiva de uno mismo.

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De los errores se aprende: cuando equivocarse mejora la memoria

4 diciembre, 2025 7:42 pm ,

Yeray Mera, Malen Migueles y Eugenia Marín García
Dpto. Procesos Psicológicos Básicos y su Desarrollo, Universidad del País Vasco (UPV/EHU), España

(unsplash) Brett Jordan.

(unsplash) Brett Jordan.

A nadie le gusta equivocarse. Sin embargo, diversos estudios muestran que los errores, si son corregidos, pueden favorecer sustancialmente el aprendizaje. En un estudio reciente exploramos este fenómeno mediante tres experimentos. Los resultados muestran que cometer errores no sólo no perjudica el recuerdo posterior, sino que, de hecho, puede mejorarlo. Sin embargo, los errores ralentizan las respuestas posteriores, lo que sugiere un procesamiento más cuidadoso. Estos hallazgos invitan a reconsiderar el papel del error y a verlo como una oportunidad de aprendizaje, en lugar de un obstáculo a evitar.

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Deshonestidad académica en la universidad: Comprendiendo causas y desafíos

20 noviembre, 2025 7:24 pm ,

Zoe Tartaglia (1) y Jazmin Cevasco (1,2)
(1) Facultad de Psicología, Universidad de Buenos Aires, Argentina
(2) Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET), Argentina

(pexels) Andrea Piacquadio.

(pexels) Andrea Piacquadio.

El estudio de la deshonestidad académica en la universidad ha aumentado sustancialmente en los últimos años. Los estudios realizados hasta el momento han podido identificar patrones de comportamiento, causas y características específicas de los estudiantes que incurren más habitualmente en actos de deshonestidad académica, que parecen no limitarse a una simple pereza o mala predisposición. Realizamos aquí un breve recorrido por estos estudios con el fin último de proponer estrategias preventivas, las cuales no deberían limitarse a divulgar normas éticas, sino que también deberían promover la reducción de conductas dañinas para los estudiantes y las instituciones educativas.

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False memories in old age: Is correction possible?

3 noviembre, 2025 2:16 pm ,

María García de Viedma y María Jesús Maraver
Centro de Investigación Mente, Cerebro y Comportamiento (CIMCYC), Universidad de Granada, España

(unsplash) Clement Falize.

(unsplash) Clement Falize.

Human memory is not a perfect recording device, but rather a dynamic system that reconstructs past events. And this reconstructive nature is what makes false memories surprisingly common. These memory errors are particularly frequent in the daily lives of older adults and have a strong impact on their autonomy and well-being. Previous research has shown that false memories can be corrected in younger adults using various strategies, but is it possible to correct them also during aging?

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Falsos recuerdos en el envejecimiento: ¿es posible corregirlos?

3 noviembre, 2025 2:11 pm ,

María García de Viedma y María Jesús Maraver
Centro de Investigación Mente, Cerebro y Comportamiento (CIMCYC), Universidad de Granada, España

(unsplash) Clement Falize.

(unsplash) Clement Falize.

Los falsos recuerdos son un fenómeno común, dada la naturaleza reconstructiva de la memoria humana. Este tipo de fallos de la memoria son especialmente frecuentes en la vida diaria de las personas mayores y afectan significativamente a su autonomía y bienestar. Investigaciones previas han observado que los falsos recuerdos pueden corregirse en las personas más jóvenes a través de distintas estrategias, pero ¿es posible corregirlos durante el envejecimiento?

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