Category Archives: Disciplinas

Falsos recuerdos en el envejecimiento: ¿es posible corregirlos?

3 noviembre, 2025 2:11 pm ,

María García de Viedma y María Jesús Maraver
Centro de Investigación Mente, Cerebro y Comportamiento (CIMCYC), Universidad de Granada, España

(unsplash) Clement Falize.

(unsplash) Clement Falize.

Los falsos recuerdos son un fenómeno común, dada la naturaleza reconstructiva de la memoria humana. Este tipo de fallos de la memoria son especialmente frecuentes en la vida diaria de las personas mayores y afectan significativamente a su autonomía y bienestar. Investigaciones previas han observado que los falsos recuerdos pueden corregirse en las personas más jóvenes a través de distintas estrategias, pero ¿es posible corregirlos durante el envejecimiento?

Leer más →

Publicado en: Actualidad, Multilingüe, Neurociencia, Psicología , Etiquetas: , ,

Fake news: ¿de qué estamos hablando y por qué nos las creemos?

22 octubre, 2025 12:43 pm ,

Ruth Villalón (1), Mª Ángeles Melero (1) y Núria Castells (2)
(1) Dept. de Educación, Universidad de Cantabria, España
(2) Dept. de Cognición, Desarrollo y Psicología de la Educación, Universidad de Barcelona, España

(cc) Ruth Villalón.

(cc) Ruth Villalón.

La diseminación de mentiras y propaganda ha existido en etapas previas de la historia, pero en el siglo XXI ha alcanzado una magnitud enorme. Actualmente, resulta muy difícil diferenciar una noticia falsa de otra que no lo sea, lo que puede acarrear graves consecuencias para la vida de las personas y para las sociedades democráticas. En este artículo presentamos una clasificación y una noción interactiva de las fake news y explicamos las principales razones ligadas a cómo funciona la mente humana que facilitan su aceptación. Concluimos resaltando la necesidad de formar a la ciudadanía sobre ello.

Leer más →

Publicado en: Actualidad, Psicología , Etiquetas: , , , ,

Silbo Gomero: The language that whistles between mountains

7 octubre, 2025 7:47 pm ,

Jennifer Balade (1) y Lucía Manso-Ortega (2)
(1) Dept. de Psicología Evolutiva y de la Educación, Universidad de La Laguna, España
(2) Dept. de Lengua Vasca y Comunicación, Universidad del País Vasco, España

(cc) Jennifer Balade.

(cc) Jennifer Balade.

On a small volcanic island in the Canary archipelago, shepherds of La Gomera have been whistling across ravines for centuries. These are not arbitrary sounds but a structured form of communication, a natural language encoded in whistles. Silbo Gomero presents a fascinating challenge for neuroscience: can the brain process whistles like words? Neuroimaging studies show that, in trained speakers, this language activates the same brain areas involved in speech. Silbo also testifies to a community that transformed its landscape into a communication channel, proving that language lives not only in the brain but also in culture.

Leer más →

Publicado en: Actualidad, Lingüística, Multilingüe, Neurociencia, Psicología , Etiquetas: , ,

Silbo gomero: La lengua que silba entre montañas

7 octubre, 2025 7:44 pm ,

Jennifer Balade (1) y Lucía Manso-Ortega (2)
(1) Dept. de Psicología Evolutiva y de la Educación, Universidad de La Laguna, España
(2) Dept. de Lengua Vasca y Comunicación, Universidad del País Vasco, España

(cc) Jennifer Balade.

(cc) Jennifer Balade.

En una pequeña isla volcánica del archipiélago canario, los pastores de La Gomera han silbado durante siglos por los barrancos. Pero no son sonidos arbitrarios: es una forma de comunicación estructurada, una lengua natural codificada en silbidos. Además, representa un desafío fascinante para la neurociencia: ¿puede el cerebro procesar silbidos como palabras? Estudios de neuroimagen revelan que esta lengua activa las mismas áreas cerebrales implicadas en el habla. El silbo es, además, testimonio de una comunidad que transformó el paisaje en un canal de comunicación, demostrando que el lenguaje no solo vive en el cerebro, sino también en la cultura.

Leer más →

Publicado en: Actualidad, Lingüística, Multilingüe, Neurociencia, Psicología , Etiquetas: , ,

¿Cómo afecta estudiar en un segundo idioma a nuestras estrategias de aprendizaje?

22 septiembre, 2025 9:35 pm ,

Marta Reyes Sánchez
Dept. de Psicología, Universidad Loyola Andalucía, Córdoba, España

(cc) Marta Reyes.

(cc) Marta Reyes.

En contextos académicos, el inglés como segundo idioma (L2) ha adquirido un papel central como medio de instrucción y comunicación. Pero aprender en L2 puede suponer un desafío mayor que hacerlo en nuestra lengua materna (L1), debido a la posible sobrecarga cognitiva impuesta por el control del idioma. En estudios recientes, exploramos si esta sobrecarga cognitiva derivada de trabajar en L2 afecta a las estrategias de metamemoria que permiten evaluar (proceso de monitorización) y regular (proceso de control) el propio aprendizaje.

Leer más →

Publicado en: Actualidad, Psicología , Etiquetas: , , , ,