¿Vemos los rostros de otras personas a través de los estereotipos de género?

2 febrero, 2024 2:43 pm ,

Francisco Gutiérrez y María Ruz
Centro de Investigación Mente, Cerebro y Comportamiento (CIMCYC), Universidad de Granada, España

(cc) Francisco Gutiérrez.

(cc) Francisco Gutiérrez.

Nuestras expectativas, o aquello que esperamos que suceda en un momento posterior, influyen en cómo percibimos e interpretamos el entorno que nos rodea. En este artículo introducimos algunos estudios y modelos actuales que explican el papel que ejercen las expectativas basadas en estereotipos de género en cómo percibimos a otras personas. Adicionalmente, resaltamos las ventajas que aportan nuevas metodologías de registro conductual como el Seguimiento del Ratón y los Análisis de Similitud Representacional para investigar no solo dicha influencia, sino también el momento temporal en que los estereotipos sociales afectan a las diferentes etapas del procesamiento de información. Leer más →

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La música que llama mi atención: la emoción que produce la música afecta a cómo atendemos

27 diciembre, 2023 6:56 pm ,

Paulina del Carmen Martín-Sánchez, Rafael Román-Caballero y Juan Lupiáñez
Centro de Investigación Mente, Cerebro y Comportamiento, Universidad de Granada, España

(cc) QPaz.

(cc) QPaz.

La música es, para la gran mayoría de personas, fundamental en sus vidas. Nos aporta grandes beneficios, muchos de ellos relacionados con nuestra atención. Debido a su dimensión emocional, la música afecta al sistema de redes atencionales, ayudándonos a desenvolvernos en nuestro entorno e influyendo en nuestra manera de atender. Ante el natural deterioro de estas redes en edades avanzadas, la música percibida como alegre o triste podría ser una poderosa herramienta que no solo palie los posibles efectos negativos del envejecimiento no patológico, sino que mejore nuestra capacidad de realizar tareas cotidianas.

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The evolution of your brain: Interview with Emiliano Bruner

6 noviembre, 2023 9:48 pm ,

Luis Cásedas
Dept. de Psicología Básica, Universidad Autónoma de Madrid, España

Emiliano Bruner. (cc) Carla García Iglesias.

Emiliano Bruner. (cc) Carla García Iglesias.

Emiliano Bruner holds a PhD in Animal Biology from La Sapienza Università di Roma. Since 2007, he has been working at the Centro Nacional de Investigación sobre la Evolución Humana (CENIEH) at Burgos. There, he conducts research on Hominid Paleoneurobiology, a discipline in which anthropology and neuroscience converge. He is also a research associate at the Centro de Investigación en Enfermedades Neurológicas (CIEN), at Madrid. In this interview, I talk with Dr. Bruner about evolution, brain and mind, cognitive superpowers (and their side effects), and the critical role that the body and environment play when we try to understand the keys to what makes us human.

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La evolución de tu cerebro: Entrevista con Emiliano Bruner

6 noviembre, 2023 9:41 pm ,

Luis Cásedas
Dept. de Psicología Básica, Universidad Autónoma de Madrid, España

Emiliano Bruner. (cc) Carla García Iglesias.Emiliano Bruner es doctor en Biología Animal por La Sapienza Università di Roma. Desde 2007, trabaja en el Centro Nacional de Investigación sobre la Evolución Humana (CENIEH) de Burgos. Allí desarrolla su investigación en Paleoneurobiología de Homínidos, disciplina en la que convergen la antropología y la neurociencia. Es también investigador asociado en el Centro de Investigación en Enfermedades Neurológicas (CIEN), en Madrid. En esta entrevista, charlamos con el Dr. Bruner sobre evolución, cerebro y mente, superpoderes cognitivos (y sus efectos secundarios), y de la importancia que el cuerpo y el ambiente tienen cuando tratamos de entender las claves de lo que nos hace humanos.

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Seguir instrucciones puede parecer fácil, pero ¿es suficiente con entenderlas?

3 octubre, 2023 2:09 pm ,

Paula Pena, María Ruz, Carlos González-García y Ana F. Palenciano
Centro de Investigación Mente, Cerebro y Comportamiento (CIMCYC), Universidad de Granada (UGR), España

(cc) Chema Peñalver - Midjourney.

(cc) Chema Peñalver – Midjourney.

La habilidad de usar instrucciones para guiar acciones resulta crucial dado las numerosas veces que la necesitamos en nuestro día a día. Sin embargo, entenderlas lingüísticamente no es suficiente. Nuestro cerebro también debe recodificar la información de la tarea instruida en un formato que nos permita prepararnos y guiar las acciones de forma acorde a las demandas de la tarea. Estudios recientes de neuroimagen sugieren que los mecanismos neurales que intervienen antes de ejecutar la tarea pueden ser decisivos en nuestro rendimiento final.

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