[Versi\u00f3n en pdf]<\/a><\/p>\nLa voz humana es el sonido m\u00e1s importante de nuestro entorno, y posiblemente el que m\u00e1s escuchemos a lo largo de nuestra vida. A nivel cerebral hay un conjunto de neuronas que se activan selectivamente con sonidos vocales (independientemente de que contengan o no informaci\u00f3n sem\u00e1ntica) situadas en lo que se denomina \u201c\u00e1reas temporales de voces\u201d (TVA, siglas en ingl\u00e9s), a lo largo de las partes anteriores y mediales del giro y surco temporal superior (GTS\/STS) en ambos hemisferios (Belin, Bestelmeyer, Latinus y Watson, 2011). Las t\u00e9cnicas electrofisiol\u00f3gicas tambi\u00e9n aportan evidencia de la existencia de una actividad neuronal espec\u00edfica para la voz, conocida como \u201crespuesta sensible a la voz\u201d, que se da ante sonidos vocales y no ante otros sonidos naturales (Charest y col., 2009, citado en Belin y col., 2011).<\/p>\n
La voz, junto con informaci\u00f3n ling\u00fc\u00edstica, transmite tambi\u00e9n informaci\u00f3n ligada a las caracter\u00edsticas f\u00edsicas y emocionales del hablante. Por ello, la voz no es s\u00f3lo el principal y m\u00e1s primitivo veh\u00edculo del lenguaje, sino que adem\u00e1s es nuestra \u201ccara auditiva\u201d. Cada hablante tiene unas caracter\u00edsticas ac\u00fasticas espec\u00edficas que vienen marcadas por la forma de su aparato vocal. Cuando el aire pasa a trav\u00e9s de las cuerdas vocales de la laringe, \u00e9stas vibran produciendo un sonido complejo con una frecuencia fundamental (F0) que depende de la longitud y el grosor de las mismas. Este sonido b\u00e1sico va resonando a trav\u00e9s de las cavidades superiores -far\u00edngea, oral y nasal-, concentrando la energ\u00eda sonora en determinadas bandas de frecuencias y dando como resultado los formantes (F1, F2, F3,\u2026). Por lo general, la voz de las mujeres presenta un patr\u00f3n de frecuencias o timbre m\u00e1s alto que el de los hombres, tanto en su F0 (entre 165 y 225 Hz para las mujeres, frente a entre 85 y 180 Hz para los hombres) como en sus correspondientes formantes. Por lo tanto, analizando estos par\u00e1metros podemos identificar una serie de caracter\u00edsticas f\u00edsicas del hablante (edad, g\u00e9nero, altura, peso\u2026) y generar una imagen visual a partir de la voz.<\/p>\n
Si el hablante es una persona conocida la podemos adem\u00e1s identificar a trav\u00e9s de su voz, activando la imagen visual que de ella tenemos almacenada en la memoria. Esta habilidad est\u00e1 presente desde que somos peque\u00f1os, aproximadamente a los 7 meses de edad, y se da tambi\u00e9n en otras especies animales, como los macacos (Belin y col., 2011). La habilidad de reconocer a las personas a trav\u00e9s de la voz puede verse afectada por un d\u00e9ficit neurol\u00f3gico denominado fonoagnosia, que consiste en la incapacidad de discriminar entre diferentes voces y la incapacidad de reconocer voces familiares. Este d\u00e9ficit es an\u00e1logo a la prosopagnosia, la incapacidad de reconocer a las personas a partir de su cara, y demuestra que el procesamiento de la identidad de las personas puede realizarse por diferentes v\u00edas independientes (Belin y col., 2011).<\/p>\n
No obstante, en la mayor\u00eda de interacciones sociales comunicativas la informaci\u00f3n auditiva y visual se presentan juntas. De estas dos modalidades, los elementos clave para realizar la identificaci\u00f3n del hablante son la voz y la cara. Supone una ventaja de procesamiento integrar estas dos fuentes para obviar la informaci\u00f3n redundante y maximizar la informaci\u00f3n recogida (Campanella y Belin, 2007). El modelo de reconocimiento de las personas a trav\u00e9s de la voz propuesto por Belin, Fecteau y Bedard (2004) se inspira en el de Bruce y Young (1986) para el procesamiento de caras y da cuenta de la interacci\u00f3n entre la informaci\u00f3n auditiva y visual (v\u00e9ase la Figura 1).<\/p>\n
![\"Figura](\"https:\/\/www.cienciacognitiva.org\/files\/2014-3-f1.jpg\")
Figura 1.- Modelo de percepci\u00f3n de la voz de Belin, Fecteau y Bedard (2004). El procesamiento de la informaci\u00f3n vocal estar\u00eda disociada en tres sistemas independientes: el que analiza la informaci\u00f3n sem\u00e1ntica, el que analiza la informaci\u00f3n afectiva y el sistema que analiza la identidad del hablante. Estos sistemas entrar\u00edan en constante interacci\u00f3n con sus hom\u00f3logos en el procesamiento de las caras. En la figura se mencionan tambi\u00e9n las principales \u00e1reas cerebrales implicadas en cada una de estas fases de procesamiento.<\/p><\/div>\n
Hay estudios conductuales que apoyan la interacci\u00f3n audiovisual. Por ejemplo, una cara familiar se reconoce antes cuando es precedida brevemente por su voz, frente a cuando la voz no es suya, y viceversa. Tambi\u00e9n, cuando nos enfrentamos a la tarea de escuchar una voz y decidir a cu\u00e1l de dos caras le corresponde, acertamos sin problema. De nuevo, esto tambi\u00e9n sucede a la inversa. Adem\u00e1s, cuando vemos y escuchamos a alguien hablar, recordamos mejor qui\u00e9n es que si \u00fanicamente le escuchamos hablar (Campanella y Belin, 2007).<\/p>\n
El debate actual se centra en conocer el momento de la integraci\u00f3n de la informaci\u00f3n procedente de las diferentes modalidades: temprano, en los estados iniciales del procesamiento, o tard\u00edo, en las zonas de convergencia supramodales. Qui\u00f1ones-Gonz\u00e1lez y col. (2011) realizaron un estudio de electroencefalograf\u00eda (potenciales evocados) para aclarar la problem\u00e1tica y comprobaron que la integraci\u00f3n se realiza a todos los niveles, desde los primeros estadios (unidades de reconocimiento de voces y caras) hasta los nodos de informaci\u00f3n de la persona, tal y como predijeron Belin y col. (2004) en su modelo.<\/p>\n
En conclusi\u00f3n, con la informaci\u00f3n ac\u00fastica propia de cada persona, que depende de su aparato fonatorio, creamos su \u201ccara auditiva\u201d, es decir, obtenemos informaci\u00f3n de c\u00f3mo es f\u00edsicamente, adem\u00e1s de informaci\u00f3n acerca de su estado emocional. Cuando esa persona es conocida, escuchar su voz permite tambi\u00e9n acceder a la informaci\u00f3n almacenada sobre ella e identificarla, aunque no la veamos. Adem\u00e1s, en los procesos de comunicaci\u00f3n habituales integramos la informaci\u00f3n visual y auditiva disponible sobre el hablante, lo que redunda en una mayor eficacia y rapidez en su identificaci\u00f3n.<\/p>\n
Referencias<\/strong><\/p>\nBelin, P., Fecteau, S., y Bedard, C. (2004). Thinking the voice: Neural correlates of voice perception. Trends in Cognitive Sciences<\/em>, 8, 129\u2013135.<\/p>\nBelin, P., Bestelmeyer, P. E. G., Latinus, M., y Watson, R. (2011). Understanding voice perception. British Journal of Psychology<\/em>, 102, 711-725.<\/p>\nBruce, V., y Young, A. (1986) Understanding face recognition. British Journal of Psychology<\/em>, 77, 305\u2013327.<\/p>\nCampanella, S., y Belin, P. (2007). Integrating face and voice in person perception. Trends in Cognitive Sciences<\/em>, 11, 535\u2013543.<\/p>\nQui\u00f1ones-Gonz\u00e1lez, I., Bobes-Le\u00f3n, M. A., Belin, P., Mart\u00ednez-Quintana Y., Gal\u00e1n-Garc\u00eda, L., y S\u00e1nchez-Castillo, M. (2012). Person identification through faces and voices: An ERP study. Brain Research<\/em>, 1407, 13-26.<\/p>\nManuscrito recibido el 29 de enero de 2014.
\nAceptado el 23 de febrero de 2014.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Alba M\u00f3nica Casado Ramos Programa de Doctorado en Psicolog\u00eda, Universidad de Granada, Espa\u00f1a Cuando escuchamos a alguien hablar, aunque no …<\/span> Read More →<\/span><\/a><\/span><\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[16,4,3],"tags":[453,451,87,49,452],"class_list":["post-854","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-actualidad","category-neurociencia","category-psicologia","tag-cara-auditiva","tag-identificacion-del-hablante","tag-integracion-multisensorial","tag-lenguaje","tag-voz"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.cienciacognitiva.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/854","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.cienciacognitiva.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.cienciacognitiva.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cienciacognitiva.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cienciacognitiva.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=854"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/www.cienciacognitiva.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/854\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":861,"href":"https:\/\/www.cienciacognitiva.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/854\/revisions\/861"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.cienciacognitiva.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=854"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cienciacognitiva.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=854"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cienciacognitiva.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=854"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
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