Julio Santiago<\/p>\n
Dept. de Psicolog\u00eda Experimental y Fisiolog\u00eda del Comportamiento, Universidad de Granada, Espa\u00f1a.<\/p>\n
\u00bfSon capaces los colores de afectar a c\u00f3mo pensamos y razonamos? \u00bfPueden hacerlo sin que nos demos cuenta de ello? Estudios recientes empiezan a responder a estas cuestiones.<\/em><\/p>\n <\/p>\n [Versi\u00f3n en pdf]<\/a><\/p>\n La psicolog\u00eda popular sabe bien que colores y emociones mantienen entra\u00f1ables relaciones. Todos, con llamativas excepciones, somos muy conscientes de estas relaciones cuando elegimos la ropa que ponernos cada d\u00eda, procurando que el resultado sea agradable para uno mismo y los dem\u00e1s. Estas relaciones se reflejan tambi\u00e9n en el lenguaje cotidiano, que est\u00e1 plagado de expresiones y modismos como \u00abestaba verde de envidia\u00bb, \u00abalerta roja\u00bb, o \u00abponerse rojo de ira\u00bb. En otros idiomas sucede igual, como en la expresi\u00f3n \u00abfeeling blue\u00bb en ingl\u00e9s, que significa sentirse triste. Pero hasta hace muy poco no dispon\u00edamos de ning\u00fan an\u00e1lisis sistem\u00e1tico de este tipo de expresiones, ni mucho menos de demostraciones experimentales rigurosas de la influencia que los colores ejercen sobre nuestro estado emocional.<\/p>\n Recientemente, la ling\u00fcista Gill Philip (2006) ha abordado el aspecto descriptivo de la relaci\u00f3n entre colores y emociones. Utilizando dos corpora (ingl\u00e9s e italiano) de varios millones de palabras cada uno, ha trazado los contextos de aparici\u00f3n de los t\u00e9rminos b\u00e1sicos del color. As\u00ed, ha podido constatar muchas similitudes, y algunas diferencias, en las connotaciones que adoptan los t\u00e9rminos del color en ambos idiomas, connotaciones que coinciden en gran medida con las que, intuitivamente, les asignamos en castellano. Por ejemplo, \u00abblanco\u00bb y \u00abnegro\u00bb (o mejor, \u00abclaro\u00bb y \u00aboscuro\u00bb) se asocian respectivamente a lo bueno y lo positivo, y lo malo y negativo. \u00abRojo\u00bb mantiene relaciones con una familia de significados que en su mayor\u00eda tienen connotaciones negativas (ira, verg\u00fcenza, peligro, amenaza, agotamiento f\u00edsico), aunque con excepciones (amor, pasi\u00f3n). \u00abAmarillo\u00bb toma prestadas algunas connotaciones del \u00abblanco\u00bb por ser un color claro, y participa en otras como la que lo asocia a cierto tipo de prensa sensacionalista. Finalmente, el \u00abverde\u00bb muestra algunas asociaciones con estados emocionales, como la envidia o la esperanza, pero hoy en d\u00eda se asocia mayoritariamente con el ecologismo y la naturaleza.<\/p>\n Una gran cuesti\u00f3n, por supuesto, es de d\u00f3nde vienen estas connotaciones. Algunas est\u00e1n claramente cargadas de cultura, como la del amarillo y la prensa sensacionalista, pero otras pueden estar mediadas por asociaciones muy b\u00e1sicas, con gran carga biol\u00f3gica. Por ejemplo, el rojo se relaciona con el color de la sangre (tanto sangre derramada como el enrojecimiento de la piel bien irrigada), y esto puede mediar tanto sus evocaciones negativas como las positivas. Pero tambi\u00e9n se asocia el rojo sistem\u00e1ticamente con el peligro y la evitaci\u00f3n a trav\u00e9s de su uso en sem\u00e1foros, se\u00f1ales de tr\u00e1fico y otros s\u00edmbolos de uso habitual en culturas concretas.<\/p>\n Pero aunque estas connotaciones est\u00e9n presentes en el modo de hablar de las personas, \u00bfhasta qu\u00e9 punto nos afectan? Y, si lo hacen, \u00bfpueden afectarnos sin darnos cuenta? Dos estudios recientes han comenzado a aportar respuestas a estas preguntas. El psic\u00f3logo Brian Meier y sus colaboradores (2004) presentaron palabras con carga emocional positiva (\u00abbeb\u00e9\u00bb, \u00abcampe\u00f3n\u00bb, \u00abjard\u00edn\u00bb…) y palabras con carga negativa (\u00abenemigo\u00bb, \u00abfraude\u00bb, \u00abveneno\u00bb…) sobre una pantalla de ordenador con un fondo gris. Cada palabra aparec\u00eda en dos versiones, una vez impresa en blanco y otra en negro. Los participantes deb\u00edan responder, para cada palabra, presionando una tecla si su significado era positivo y otra si era negativo, y el ordenador recog\u00eda el tiempo transcurrido desde la presentaci\u00f3n de la palabra hasta la respuesta (tiempo de reacci\u00f3n). Los resultados fueron contundentes: el tiempo de reacci\u00f3n aumenta cuando la palabra es positiva y est\u00e1 impresa en negro, y tambi\u00e9n cuando es negativa y est\u00e1 impresa en blanco. En cambio, cuando la combinaci\u00f3n emoci\u00f3n-color es la adecuada (positivo-blanco, negativo-negro), el significado emocional de la palabra se valora m\u00e1s r\u00e1pidamente.<\/p>\n A\u00fan m\u00e1s sugerente es el estudio realizado por el psic\u00f3logo Andrew Elliot y sus colaboradores (2007) sobre el efecto que tiene una breve exposici\u00f3n al color rojo en un contexto de logro. Estos investigadores dec\u00edan a sus participantes que iban a realizar un test de inteligencia (unas veces era la resoluci\u00f3n de un conjunto de analog\u00edas, del tipo \u00abcaro es a raro, lo que barato es a…\u00bb; otras veces, continuar una sucesi\u00f3n de n\u00fameros…). A lo largo de varios experimentos, compararon el efecto del rojo con el de un color con asociaciones positivas (el verde) y otro que consideraron neutro (negro, blanco o gris, aunque seg\u00fan los datos de Meier, ni negro ni blanco son tan neutros).<\/p>\n En un experimento, el n\u00famero de la p\u00e1gina en el cuadernillo del test estaba escrito con un bol\u00edgrafo de color rojo, verde o negro. En otros experimentos, la portada del test, en la que los participantes se paraban s\u00f3lo durante 2 segundos, era de color rojo, verde, blanco o gris. Tan escueta exposici\u00f3n al color rojo fue suficiente para conseguir que el n\u00famero de ejercicios realizado correctamente fuese menor para el grupo de participantes que vio ese color. (El verde no se diferenci\u00f3 de los colores \u00abneutros\u00bb). Preguntados despu\u00e9s de acabar el test, todos los participantes recordaban haber visto el color que les toc\u00f3, pero ninguno supuso en ning\u00fan momento que ten\u00eda algo que ver con el estudio, y ni mucho menos que le estuviera afectando a su realizaci\u00f3n del test.<\/p>\n Quedan muchas cuestiones por resolver. \u00bfAfectar\u00e1 el rojo de igual manera en un contexto que no sea de logro, sino, p.ej., en un contexto de relaci\u00f3n social, donde sus asociaciones son mayormente positivas? \u00bfSe encontrar\u00e1n los mismos efectos en otras culturas en las que no se dan las asociaciones cotidianas del rojo con el peligro? Si fuese as\u00ed, se apoyar\u00eda la idea de que el origen de la emocionalidad del rojo est\u00e1 en parte enraizada en nuestro pasado como especie.<\/p>\n En todo caso, si vas a presentarte a unas oposiciones, un examen o a defender un proyecto, evita los bol\u00edgrafos rojos, y ruega porque ninguno de los presentes lleve una camiseta roja.<\/p>\n Referencias<\/strong><\/p>\n Elliot, A. W., Maier, M. A., Moller, A. C., Friedman, R., & Meinhart, J. (2007) Color and psychological functioning: The effect of red on performance attainment. Journal of Experimental Psychology: General, 136, 154-168.<\/p>\n Meier, B. P., Robinson, M. D. & Clore, G. L. (2004) Why good guys wear white: Automatic inferences about stimulus valence based on brightness. Psychological Science, 15(2), 82-87.<\/p>\n Philip, G. (2006) Connotative meaning in English and Italian Colour-word metaphors. Metaphorik.de, 10, 59-93.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" \u00bfSon capaces los colores de afectar a c\u00f3mo pensamos y razonamos? \u00bfPueden hacerlo sin que nos demos cuenta de ello? Estudios recientes empiezan a responder a estas cuestiones. …<\/span> Read More →<\/span><\/a><\/span><\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[16,7,3],"tags":[17,19,18,21,22],"class_list":["post-7","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-actualidad","category-linguistica","category-psicologia","tag-color","tag-consciencia","tag-emocion","tag-metaforas","tag-significado"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.cienciacognitiva.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/7","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.cienciacognitiva.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.cienciacognitiva.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cienciacognitiva.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cienciacognitiva.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=7"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.cienciacognitiva.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/7\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.cienciacognitiva.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=7"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cienciacognitiva.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=7"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cienciacognitiva.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=7"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}