[Versi\u00f3n en pdf]<\/a><\/p>\nLa desigualdad social ha acompa\u00f1ado al ser humano desde el inicio de su historia. Sin embargo, no es necesario remontarse en el tiempo para hablar de desigualdad, ya que hace tan s\u00f3lo unas d\u00e9cadas las mujeres espa\u00f1olas no gozaban del derecho al voto, y todav\u00eda hoy en muchos \u00e1mbitos siguen en desventaja respecto a los hombres (p.ej., en la desigualdad de salarios o en el acceso a puestos de poder). El pertenecer a un grupo desaventajado conlleva numerosas consecuencias negativas. Desde la psicolog\u00eda social se analizan los factores que influyen en la desigualdad social con el fin de conseguir una sociedad m\u00e1s igualitaria.<\/p>\n
La legitimidad con la que se percibe una situaci\u00f3n de desigualdad condiciona las actitudes y conductas de las personas (Tajfel y Turner, 1979), entendiendo como legitimidad el grado en que las personas o los grupos perciben que la posici\u00f3n que ocupan en la jerarqu\u00eda social es justa y merecida. Tradicionalmente, no se han tenido en cuenta las fuentes de las que proviene la percepci\u00f3n de legitimidad. Sin embargo, recientemente se distingue entre la legitimidad externa, o juicio de legitimidad que un grupo tiene sobre la situaci\u00f3n de otro; y la legitimidad interna, u opini\u00f3n de un grupo sobre su propia posici\u00f3n en la jerarqu\u00eda (Spears, Greenwood, de Lemus, y Sweetman, 2010). As\u00ed, la legitimidad externa ser\u00eda, por ejemplo, la opini\u00f3n de los hombres sobre cu\u00e1n justo o injusto es que las mujeres no puedan ejercer el derecho al voto, mientras que la legitimidad interna ser\u00eda la opini\u00f3n de las propias mujeres respecto a dicha situaci\u00f3n desigual.<\/p>\n
Aunque parece l\u00f3gico pensar que los grupos desaventajados percibir\u00e1n su situaci\u00f3n como injusta, debido a la motivaci\u00f3n de justificar el orden social establecido, algunos grupos discriminados aceptan y legitiman un sistema social que les desfavorece. Sin embargo, la historia tambi\u00e9n muestra que, en muchas ocasiones, miembros de grupos desaventajados han luchado por una sociedad m\u00e1s igualitaria.<\/p>\n
El deseo de pertenecer a un grupo social es una de las motivaciones sociales m\u00e1s universales (Fiske, 1993). Pero no todos los miembros de un grupo se identifican con \u00e9l con la misma intensidad: los altamente identificados sienten m\u00e1s satisfacci\u00f3n por el hecho de pertenecer al grupo y muestran m\u00e1s solidaridad hacia otros miembros (Leach y col., 2008). Para los menos identificados, la relevancia del grupo es menor. Las personas que se identifican altamente con un grupo permanecen unidas y protegen al grupo cuando \u00e9ste se encuentra en situaciones amenazantes. Adem\u00e1s, tambi\u00e9n son los que se ajustan en mayor medida a las normas del grupo (McAuliffe, Jetten, Hornsey, y Hogg, 2003)<\/p>\n
En las situaciones en las que los propios grupos discriminados legitiman su posici\u00f3n desfavorecida (legitimidad interna), los altamente identificados con el grupo presentar\u00e1n motivaciones contrapuestas al afrontar la situaci\u00f3n: por un lado, proteger al grupo y luchar para conseguir una posici\u00f3n m\u00e1s justa en la jerarqu\u00eda social, oponi\u00e9ndose a la opini\u00f3n mayoritaria; por otro, estar\u00e1n motivados para acatar la norma grupal que justifica la desventaja. \u00bfC\u00f3mo act\u00faan entonces estos individuos que parecen ser los encargados de liderar el cambio social?<\/p>\n
En nuestro trabajo (Jimenez-Moya, de Lemus, Rodr\u00edguez-Bail\u00f3n, y Spears, 2012) hemos sugerido que, a pesar de que los individuos altamente identificados son aquellos que siguen las normas grupales en mayor medida, tambi\u00e9n pueden oponerse a ellas siempre que implique un beneficio grupal. As\u00ed, planteamos que los individuos altamente identificados con un grupo que legitima su desventaja no se acoger\u00e1n a la opini\u00f3n del grupo, sino que se resistir\u00e1n a ella, a trav\u00e9s de las llamadas \u201cestrategias de creatividad social\u201d. \u00c9stas son estrategias encaminadas a redefinir las caracter\u00edsticas del grupo que justifican la situaci\u00f3n desaventajada. Por ejemplo, si mi grupo es tachado de incompetente (y esto hace que est\u00e9 peor visto que otros grupos), el uso de estas estrategias me lleva a percibir al grupo como menos incompetente.<\/p>\n
En nuestro estudio presentamos a participantes andaluces un supuesto informe sobre la opini\u00f3n de los andaluces sobre una desventaja (estaban recibiendo menos dinero de los presupuestos generales del estado que otras regiones). En la condici\u00f3n de legitimidad interna, el informe dec\u00eda que un estudio previo realizado sobre una peque\u00f1a muestra de andaluces indicaba que los andaluces entend\u00edan y aceptaban esta situaci\u00f3n, y no parec\u00edan dispuestos a tomar cartas en el asunto. En la condici\u00f3n de ilegitimidad interna, se dec\u00eda en el informe que los andaluces de esa muestra consideraban la situacion injusta y no aceptable. Tras leer este informe, medimos el grado de identificaci\u00f3n de cada persona con el grupo, as\u00ed como el grado en que aplicaban ciertos adjetivos al grupo. Encontramos que los altamente identificados consideraban menos aplicables a su grupo adjetivos ligados a la incompetencia (p.ej., \u201cvago\u201d, \u201cdesorganizado\u201d) que los poco identificados, tanto en condiciones de legitimidad como ilegitimidad interna (Figura 1). Pero el resultado m\u00e1s importante fue que la diferencia entre los altamente y los poco identificados con el grupo fue mayor en situaciones de legitimidad interna, cuando el grupo justificaba su desventaja. En este caso, los poco identificados con el grupo se pliegan a la opini\u00f3n del grupo y aumentan el grado en que lo consideran incompetente. En cambio, los altamente identificados con el grupo se resisten a la presi\u00f3n del grupo y mantienen constante su impresi\u00f3n de baja competencia en niveles siempre favorables para el grupo.<\/p>\n
![\"Figura](\"https:\/\/www.cienciacognitiva.org\/files\/2013-9-f1.jpg\")
Figura 1.- Incompetencia grupal percibida por parte de los altamente y los poco identificados bajo condiciones de legitimidad e ilegitimidad interna.<\/p><\/div>\n
En conclusi\u00f3n, en situaciones de desigualdad social en las que el grupo desfavorecido legitima su propia desventaja, los individuos m\u00e1s identificados con el grupo se oponen a dicha justificaci\u00f3n a trav\u00e9s de estrategias que, aunque no luchan directamente en contra de la desigualdad, sirven para proteger al grupo y rechazar la desventaja de forma sutil.<\/p>\n
Referencias<\/strong><\/p>\nFiske, S. T. (1993). Social cognition and social perception. Annual Review of Psychology<\/em>, 44(155-194).<\/p>\nJimenez-Moya, G., de Lemus, S., Rodr\u00edguez-Bail\u00f3n, R., y Spears, R. (2012). Dealing with ingroup powerlessness: the strategic use of ingroup stereotype. Revista de Psicolog\u00eda Social<\/em>, 27, 355-367.<\/p>\nLeach, C. W., Van Zomeren, M., Zebel, S., Vliek, M. L. W., Pennekamp, S. F., Doosje, B., y col. (2008). Group-level self-definition and self-investment: A hierarchical (multicomponent) model of in-group identification. Journal of Personality and Social Psychology<\/em>, 95, 144-165.<\/p>\nMcAuliffe, B. J., Jetten, J., Hornsey, M. J., y Hogg, M. A. (2003). Individualist and collectivist norms: When it\u00b4s OK to go your own way. European Journal of Social Psychology<\/em>, 33, 57-70.<\/p>\nSpears, R., Greenwood, R. M., de Lemus, S., y Sweetman, J. (2010). Legitimacy, social identity, and power. En: A. Guinote y T. K. Vescio (Eds.), The Social Psychology of Power<\/em> (pp. 251-283). New York: The Guilford Press.<\/p>\nTajfel, H., y Turner, J. C. (1979). An integrative theory of intergroup conflict. En: W. G. Austin y S. Worchel (Eds.), The Social Psychology of Intergroup Relations<\/em> (pp. 33-47). Monterrey, CA: Broods Cole.<\/p>\nManuscrito recibido el 20 de abril de 2013.
\nAceptado el 12 de mayo de 2013.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Gloria Jim\u00e9nez-Moya y Rosa Rodr\u00edguez-Bail\u00f3n Dept. de Psicolog\u00eda Social, Universidad de Granada, Espa\u00f1a La desigualdad social forma parte de la …<\/span> Read More →<\/span><\/a><\/span><\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[16,3],"tags":[413,401,414],"class_list":["post-697","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-actualidad","category-psicologia","tag-desigualdad-social","tag-identidad-social","tag-legitimidad"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.cienciacognitiva.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/697","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.cienciacognitiva.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.cienciacognitiva.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cienciacognitiva.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cienciacognitiva.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=697"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/www.cienciacognitiva.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/697\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":702,"href":"https:\/\/www.cienciacognitiva.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/697\/revisions\/702"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.cienciacognitiva.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=697"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cienciacognitiva.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=697"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cienciacognitiva.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=697"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
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