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El mundo en el que vivimos es escenario de numerosas relaciones interpersonales, a menudo caracterizadas por la desigualdad existente entre sus protagonistas. Un gran n\u00famero de personas son discriminadas debido a su pertenencia grupal. En este art\u00edculo planteamos los debates acerca de la relaci\u00f3n existente entre las explicaciones que las personas discriminadas dan de su situaci\u00f3n desfavorecida y las consecuencias psicol\u00f3gicas que dichas atribuciones pueden tener.<\/em><\/p>\n[Versi\u00f3n en pdf]<\/a><\/p>\n En nuestra sociedad existen grupos de personas que se diferencian en funci\u00f3n del estatus, el prestigio, o el poder que poseen. As\u00ed, la desigualdad social es una las caracter\u00edsticas definitorias del entorno en el que vivimos. Numerosas personas son discriminadas debido a que los grupos a los que pertenecen se encuentran desfavorecidos dentro de la jerarqu\u00eda social imperante. Seg\u00fan Croker, Major y Steele (1998) estas personas pueden considerarse estigmatizadas en la medida que poseen \u00abalg\u00fan atributo o caracter\u00edstica que les otorga una identidad social devaluada en un contexto social\u00bb (p. 505). <\/p>\n El estudio de la naturaleza del estigma y sus efectos psicol\u00f3gicos ha cobrado mucha importancia en los \u00faltimos a\u00f1os. Los medios de comunicaci\u00f3n se hacen eco de ello. Mujeres que no pueden acceder a determinados puestos de trabajo, homosexuales que luchan por la igualdad de oportunidades, o inmigrantes que sufren agresiones por proceder de otros lugares, son algunos ejemplos.<\/p>\n \u00bfC\u00f3mo explican las personas estigmatizadas la discriminaci\u00f3n de la que son v\u00edctimas? El proceso atributivo, esto es, de b\u00fasqueda de las posibles causas de lo que nos ocurre, es un proceso cognitivo de gran inter\u00e9s para la Psicolog\u00eda Social. Si revisamos la literatura, uno de los factores que parece influir en las atribuciones que realizamos cuando tenemos que explicar por qu\u00e9 somos discriminados es la posici\u00f3n social que ocupamos, esto es, si disfrutamos o no de una posici\u00f3n privilegiada. As\u00ed, los miembros de grupos dominantes evitan creer que su superioridad es el resultado de injusticias o diferencias irracionales, y niegan la existencia de actitudes prejuiciosas, atribuyendo los resultados negativos de los discriminados a caracter\u00edsticas internas de los mismos (Sidanius y Pratto, 1999). Por el contrario, los miembros del grupo discriminado tienden a explicar los resultados negativos a los que se enfrentan por el prejuicio que los otros manifiestan contra ellos (Kleck y Strenta, 1980).<\/p>\n Aunque la mayor\u00eda de los psic\u00f3logos sociales mantienen que el prejuicio y la discriminaci\u00f3n son fen\u00f3menos que tienen efectos nocivos sobre los grupos desaventajados, hay menos consenso sobre las consecuencias psicol\u00f3gicas que tienen las explicaciones que los propios discriminados hacen sobre su situaci\u00f3n. De hecho, existe un gran debate al respecto (para profundizar en \u00e9l, v\u00e9ase Schmitt y Branscombe, 2002; Major, Quinton y Schmader, 2003) en el que se distinguen b\u00e1sicamente dos perspectivas. La primera sugiere que percibirse miembro de un grupo estigmatizado puede ser beneficioso, ya que ayuda a las personas estigmatizadas a atribuir las causas de resultados negativos a la discriminaci\u00f3n y no a caracter\u00edsticas internas propias. Seg\u00fan esta perspectiva, atribuir los fracasos a actitudes prejuiciosas de los dem\u00e1s puede proteger la autoestima de quienes sufren discriminaci\u00f3n, ya que hace que no consideren su propia ejecuci\u00f3n o val\u00eda personal como las causantes de su discriminaci\u00f3n, evita que se culpen a s\u00ed mismos, y esto influye positivamente en su bienestar psicol\u00f3gico (Crocker y Major, 1989).<\/p>\n Por su parte, la segunda de las perspectivas afirma que ser consciente de que se es discriminado es pernicioso, ya que hace sentir a las v\u00edctimas que sus oportunidades son limitadas en comparaci\u00f3n con las de los grupos privilegiados, crea sentimientos de desesperanza y depresi\u00f3n, y afecta a la autoestima, la sensaci\u00f3n de control y el afecto de los individuos (Branscombe, Schmitt y Harvey, 1999; Schmitt y Branscombe, 2002). Seg\u00fan Schmitt y Branscombe (2002), las atribuciones a la discriminaci\u00f3n no pueden considerarse atribuciones \u00fanicamente externas al actor, como afirman Croker y Major (1989), ya que contienen un componente interno. Por ejemplo, cuando un inmigrante es rechazado para cubrir un puesto de trabajo y \u00e9ste lo atribuye al racismo del responsable de la selecci\u00f3n, existe una atribuci\u00f3n externa del resultado negativo: \u00abel seleccionador es racista y por eso no me ha escogido\u00bb. Pero tambi\u00e9n hay una atribuci\u00f3n interna y estable: \u00abNo me han seleccionado por el color de mi piel, si mi color fuera otro, no me habr\u00edan rechazado\u00bb. Es por ello que, desde esta postura, se mantiene que las atribuciones a la discriminaci\u00f3n son m\u00e1s da\u00f1inas para la persona que las atribuciones puramente externas, ya que afectan a un amplio n\u00famero de indicadores psicol\u00f3gicos del bienestar f\u00edsico y personal del actor (Branscombe y col., 1999; Klonoff, Landrine y Campbell, 2000).<\/p>\n Dado que ambas perspectivas mantienen posturas opuestas sobre el efecto de las atribuciones a la discriminaci\u00f3n y cuentan con apoyo emp\u00edrico parece dif\u00edcil concluir si los efectos de las atribuciones en las personas discriminadas son positivos o negativos. Adem\u00e1s, otros autores proponen que la tendencia a hacer atribuciones sobre eventos negativos a la discriminaci\u00f3n est\u00e1 moderada por variables como la asertividad o la percepci\u00f3n de autoeficacia que los individuos estigmatizados tienen (Lightsey y Barnes, 2007). En todo caso, los planteamientos anteriores enfatizan la importancia de las explicaciones que realizamos sobre los eventos que ocurren en nuestra vida diaria. As\u00ed, el an\u00e1lisis del proceso atributivo y otros procesos cognitivos relacionados con la discriminaci\u00f3n es un campo de estudio de gran importancia en la lucha por la igualdad y el cambio social.<\/p>\n Referencias<\/strong><\/p>\n Branscombe, N. R., Schmitt, M. T., y Harvey, R. D. (1999). Perceiving pervasive discrimination among African-Americans: Implications for group identification and well-being. Journal of Personality and Social Psychology<\/em>, 77, 135-149.<\/p>\n Crocker, J., Major, B., y Steele, C. (1998). Social stigma. En: Fiske, S., Gilbert, D. y Lindzey, G. (Eds.) Handbook of Social Psychology, vol. 2<\/em>, pp. 504-53. Boston, MA: McGraw-Hill.<\/p>\n Crocker J., y Major, B. (1989). Social Stigma and self-esteem: the self protective properties of stigma. Psychological Review<\/em>, 96, 608-630.<\/p>\n Kleck, R. E. y Strenta, A. (1980). Perceptions of the impact of negatively valued physical caracteristics on social interaction. Journal of Personality and Social Psychology<\/em>, 39, 861-873.<\/p>\n Klonoff, E. A., Landrine, H., y Campbell, R. (2000). Sexist discrimination may account for well-known gender differences in psychiatric symptoms. Psychology of Women Quarterly<\/em>, 24, 93-99.<\/p>\n Lightsey, O. R. Jr., y Barnes, P. W. (2007). Discrimination, attributional tendencies, generalized self-efficacy, and assertiveness as predictors of psychological distress among African Americans. Journal of Black Psychology<\/em>, 33, 27-50.<\/p>\n Major B., Quinton W.J., y Schmader T. (2003). Attributions to discrimination and self-esteem: Impact of social identification and group ambiguity. Journal of Experimental Social Psychology<\/em>, 39, 220-231.<\/p>\n Schmitt, M.T., y Branscombe, N.R. (2002). The causal loci of attributions to prejudice. Personality and Social Psychology Bulletin<\/em>, 28, 620-628.<\/p>\n Sidanius J., y Pratto F. (1999). Social Dominance: An intergroup Theory of Social Hierarchy and Oppression. <\/em>New York: Cambridge Univ. Press.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Roc\u00edo Mart\u00ednez Guti\u00e9rrez y Rosa Rodr\u00edguez Bail\u00f3n Departamento de Psicolog\u00eda Social y Metodolog\u00eda de las Ciencias del Comportamiento, Universidad de …<\/span> Read More →<\/span><\/a><\/span><\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[13,3,37],"tags":[175,177,176,178,61],"class_list":["post-61","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-clasicos","category-psicologia","category-sociologia","tag-atribucion","tag-desigualdad","tag-discriminacion","tag-estigma","tag-psicologia-social"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.cienciacognitiva.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/61","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.cienciacognitiva.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.cienciacognitiva.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cienciacognitiva.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cienciacognitiva.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=61"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.cienciacognitiva.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/61\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.cienciacognitiva.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=61"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cienciacognitiva.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=61"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cienciacognitiva.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=61"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}