{"id":60,"date":"2009-02-22T13:45:17","date_gmt":"2009-02-22T11:45:17","guid":{"rendered":"https:\/\/medina-psicologia.ugr.es\/ciencia\/?p=60"},"modified":"2009-02-22T13:45:17","modified_gmt":"2009-02-22T11:45:17","slug":"la-silaba-unidad-temporal-comun-en-percepcion-y-produccion-de-habla","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.cienciacognitiva.org\/?p=60","title":{"rendered":"La s\u00edlaba: Unidad temporal com\u00fan en percepci\u00f3n y producci\u00f3n de habla"},"content":{"rendered":"<p>Elvira P\u00e9rez<br \/>\nNational Biomedical Research Unit in Hearing, Nottingham, Reino Unido<\/p>\n<p><img style='margin-right:20px;'src=\"https:\/\/www.cienciacognitiva.org\/files\/2008-40-cc-DanielMontesinos.jpg\" vspace=\"10\" width=\"300\" align=\"left\" height=\"300\" hspace=\"10\" \/><em>La s\u00edlaba no es s\u00f3lo una unidad ling\u00fc\u00edstica en producci\u00f3n de habla, sino tambi\u00e9n una unidad temporal que organiza nuestra percepci\u00f3n auditiva. Recientes modelos te\u00f3ricos como la Gram\u00e1tica Auditiva (Nakajima &amp; Sasaki, 1996) resaltan esta idea proponiendo sistemas de producci\u00f3n y percepci\u00f3n independientes con acceso a un mecanismo central com\u00fan dedicado al procesamiento y organizaci\u00f3n temporal de ambos sistemas.<\/em><\/p>\n<p><!--more--><a href=\"https:\/\/www.cienciacognitiva.org\/files\/2008-40.pdf\" title=\"Versi\u00f3n en pdf\">[Versi\u00f3n en pdf]<\/a><\/p>\n<p>La s\u00edlaba es una unidad ling\u00fc\u00edstica, una divisi\u00f3n v\u00e1lida que podemos hacer tanto en el habla como en la lectura (v\u00e9ase <a href=\"https:\/\/www.cienciacognitiva.org\/?p=54\" target=\"_blank\">Dom\u00ednguez y de Vega, 2008<\/a>). Pero la s\u00edlaba es mucho m\u00e1s que eso. Es, adem\u00e1s, una unidad temporal que organiza y limita tanto la producci\u00f3n como la percepci\u00f3n del habla y otros sonidos. En producci\u00f3n, la s\u00edlaba tiene una duraci\u00f3n media de unos 160-300 ms, independientemente de la lengua o idioma que se analice. En percepci\u00f3n sucede algo similar, los sonidos se organizan en ventanas temporales de unos 160-300 ms. En estas ventanas temporales los sonidos se descomponen para m\u00e1s tarde ser organizados siguiendo las reglas impuestas por el sistema auditivo. A veces, estas reglas alteran el orden lineal en el que se originaron los sonidos creando interesantes ilusiones auditivas. El estudio sistem\u00e1tico de estas ilusiones es una de las herramientas m\u00e1s valiosas que tenemos para comprender la relaci\u00f3n temporal que existe entre la percepci\u00f3n y producci\u00f3n de sonido y habla.<\/p>\n<p><strong>La s\u00edlaba en producci\u00f3n<\/strong><\/p>\n<p>Tradicionalmente, las lenguas se han clasificado seg\u00fan las regularidades temporales con que se producen sus unidades sil\u00e1bicas. Seg\u00fan esta clasificaci\u00f3n nos encontramos con lenguas como el espa\u00f1ol y el japon\u00e9s, de claro ritmo sil\u00e1bico (\u00absyllable-timed\u00bb), o el ingl\u00e9s, de claro ritmo acentual (\u00abstress-timed\u00bb). Las lenguas de ritmo sil\u00e1bico se caracterizar\u00edan por la alta regularidad temporal de sus unidades sil\u00e1bicas. En cambio, en las lenguas de ritmo acentual la duraci\u00f3n temporal de las unidades sil\u00e1bicas var\u00eda m\u00e1s.<\/p>\n<p>Esta clasificaci\u00f3n, sin embargo, es un tanto simple, y la dicotom\u00eda ritmo sil\u00e1bico\/acentual esconde m\u00e1s similitudes que diferencias. Adem\u00e1s, como la regularidad temporal absoluta no existe en producci\u00f3n, algunos autores entienden que \u00e9sta es un producto m\u00e1s del plano perceptual. Esto se puede demostrar si analizamos y comparamos las propiedades temporales de dos lenguas de distinto ritmo, como son el japon\u00e9s y el ingl\u00e9s. Por ejemplo, Arai y Greenberg (1997) transcribieron y segmentaron un gran corpus de habla espont\u00e1nea en ambas lenguas y encontraron que la duraci\u00f3n media de la s\u00edlaba japonesa (166 ms) no se diferenciaba de manera significativa de la duraci\u00f3n media de la s\u00edlaba inglesa (190 ms). Los coeficientes de variaci\u00f3n, dispersi\u00f3n y las distribuciones temporales de estas s\u00edlabas tambi\u00e9n mostraban m\u00e1s similitudes que diferencias. Tales similitudes temporales resultan sorprendentes si tenemos en cuenta las grandes diferencias fonol\u00f3gicas de ambas lenguas. Estos patrones temporales parecen reflejar l\u00edmites universales impuestos por los sistemas articulatorio y perceptual, comunes a todas las lenguas, y nos dan una pista para entender la facilidad con la que el sistema auditivo humano decodifica habla cuando las condiciones ac\u00fasticas son pobres.<\/p>\n<p><strong>La s\u00edlaba en percepci\u00f3n<\/strong><\/p>\n<p>La s\u00edlaba es la unidad ling\u00fc\u00edstica m\u00e1s f\u00e1cil de identificar, m\u00e1s incluso que los fonemas (Segui, Dupoux, y Mehler, 1990) y hasta en lenguas poco o nada familiares. Una de las teor\u00edas m\u00e1s aceptadas para explicar esta facilitaci\u00f3n sil\u00e1bica propone que el sistema auditivo est\u00e1 especializado en capturar y organizar la informaci\u00f3n ac\u00fastica contenida en intervalos temporales del rango 160-300 ms. Esta ventana temporal facilita la representaci\u00f3n estable del habla, ya que refleja los cambios ac\u00fasticos asociados a los movimientos articulatorios de labios, lengua y mand\u00edbula. Este rango temporal es el id\u00f3neo para extraer la informaci\u00f3n sil\u00e1bica y fon\u00e9tica necesaria para acceder a la representaci\u00f3n ling\u00fc\u00edstica inherente en el habla. De esta manera, las propiedades temporales que limitan los mecanismos de la producci\u00f3n (sistema articulatorio) y percepci\u00f3n (sistema auditivo) coincidir\u00edan en la s\u00edlaba como unidad temporal unificadora.<\/p>\n<p><strong>La s\u00edlaba: enlace temporal en percepci\u00f3n y producci\u00f3n<\/strong><\/p>\n<p>Tanto el sistema articulatorio como el auditivo parecen estar dise\u00f1ados para producir y detectar s\u00edlabas. Sin embargo, los modelos te\u00f3ricos que combinan percepci\u00f3n y producci\u00f3n de habla son escasos y todav\u00eda no est\u00e1 claro si el sistema encargado del procesamiento fonol\u00f3gico tiene dos vertientes independientes para la producci\u00f3n y percepci\u00f3n de habla (Levelt, Roelofs y Meyer, 1999), o una vertiente com\u00fan (Coleman, 1998). Cada vez son m\u00e1s los estudios neurol\u00f3gicos (Coleman, 1998; Hickok y Poeppel, 2000) que apuntan a la regi\u00f3n cortical del l\u00f3bulo temporal superior izquierdo como \u00e1rea com\u00fan en el procesamiento de aspectos fonol\u00f3gicos, tanto en producci\u00f3n como en percepci\u00f3n.<\/p>\n<p>La Gram\u00e1tica Auditiva (Nakajima y Sasaki, 1996) propone la s\u00edlaba como unidad temporal com\u00fan en percepci\u00f3n y producci\u00f3n en un modelo de percepci\u00f3n general que incluye dos pasos. El primero se encarga de procesar sonidos de 30 \u00b1 10 ms de duraci\u00f3n relacionados con la detecci\u00f3n de elementos b\u00e1sicos de la se\u00f1al, como son comienzos, terminaciones y silencios. El segundo paso se encarga de organizar estos elementos en ventanas temporales de unos 160-300 ms siguiendo una serie de reglas organizativas impuestas por el sistema auditivo, necesarias para la representaci\u00f3n perceptiva de la se\u00f1al. Este conjunto de reglas l\u00f3gicas puede producir ilusiones auditivas que, en definitiva, son simplemente correcciones. Por ejemplo, una de las reglas es que todo comienzo (en ingles &#8216;onset&#8217;) tiene un final (&#8216;offset&#8217;). Si dos comienzos o clicks de 30 ms de duraci\u00f3n se presentan muy cerca el uno del otro, en un intervalo menor de 160 ms, el sistema auditivo los fusionar\u00e1 y, como resultado, s\u00f3lo se percibir\u00e1 un click. Si el intervalo entre clicks es mayor de 160 ms, el sistema auditivo insertara los correspondientes finales y el silencio entre clicks, y el resultado perceptivo ser\u00e1n dos clicks. El objetivo final del sistema auditivo es darle sentido a la informaci\u00f3n ac\u00fastica que recibe en ventanas temporales que poseen la misma duraci\u00f3n que la s\u00edlaba en producci\u00f3n.<\/p>\n<p>Esta conexi\u00f3n intr\u00ednseca entre producci\u00f3n y percepci\u00f3n de habla podr\u00eda apuntar a que la evoluci\u00f3n del habla depende no s\u00f3lo de los l\u00edmites impuestos por el sistema fonador, sino tambi\u00e9n de los l\u00edmites impuestos por el sistema auditivo. En definitiva, hablar y escuchar es m\u00e1s parecido de lo que se cree.<\/p>\n<p><strong>Referencias<\/strong><\/p>\n<p>Arai, T., &amp; Greenberg, S. (1997). The temporal properties of spoken Japanese are similar to those of English. <em>Eurospeech<\/em>, 2, 1011-1014.<\/p>\n<p>Coleman, J. (1998). Cognitive reality and the phonological lexicon: A review. <em>Journal of Neurolinguistics<\/em>, 11, 295-320.<\/p>\n<p>Hickok, G., &amp; Poeppel, D. (2000). Towards a functional neuroanatomy of speech perception. <em>Trends in Cognitive Sciences<\/em>, 4, 131-138.<\/p>\n<p>Levelt, W.J.M., Roelofs, A., &amp; Meyer, A.S. (1999). A theory of lexical access in speech production. <em>Behavioural and Brain Sciences<\/em>, 22, 1-75.<\/p>\n<p>Nakajima, Y., &amp; Sasaki, T. (1996). A simple grammar of auditory stream formation . <em>Journal of the Acoustical Society of America<\/em>, 100, 2681.<\/p>\n<p>Segui, J. Dupoux, E., &amp; Mehler, J. (1990). The role of the syllable in speech segmentation, phoneme identification, and lexical access. En Altmann, G. (Ed), <em>Cognitive Models of Speech Processing: Psycholinguistic and computational perspectives<\/em>, (pp. 263-280). Cambridge: MIT Press.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Elvira P\u00e9rez National Biomedical Research Unit in Hearing, Nottingham, Reino Unido La s\u00edlaba no es s\u00f3lo una unidad ling\u00fc\u00edstica en <span class=\"ellipsis\">&hellip;<\/span> <span class=\"more-link-wrap\"><a href=\"https:\/\/www.cienciacognitiva.org\/?p=60\" class=\"more-link\"><span>Read More &rarr;<\/span><\/a><\/span><\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[13,7,3],"tags":[49,89,173,174],"class_list":["post-60","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-clasicos","category-linguistica","category-psicologia","tag-lenguaje","tag-percepcion","tag-produccion","tag-silaba"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.cienciacognitiva.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/60","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.cienciacognitiva.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.cienciacognitiva.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cienciacognitiva.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cienciacognitiva.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=60"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.cienciacognitiva.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/60\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.cienciacognitiva.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=60"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cienciacognitiva.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=60"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cienciacognitiva.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=60"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}