{"id":1992,"date":"2020-09-01T23:09:41","date_gmt":"2020-09-01T21:09:41","guid":{"rendered":"https:\/\/www.cienciacognitiva.org\/?p=1992"},"modified":"2020-09-01T23:13:30","modified_gmt":"2020-09-01T21:13:30","slug":"parar-o-no-parar-esa-es-la-cuestion-inhibicion-selectiva-de-respuestas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.cienciacognitiva.org\/?p=1992","title":{"rendered":"Parar o no parar, esa es la cuesti\u00f3n: inhibici\u00f3n selectiva de respuestas"},"content":{"rendered":"

Irene Rinc\u00f3n-P\u00e9rez (a), Alberto J. S\u00e1nchez-Carmona (a,b), Sara L\u00f3pez-Mart\u00edn (b,c), Jos\u00e9 Antonio Hinojosa (a,d), y Jacobo Albert (c)
\n(a) Instituto Pluridisciplinar, Universidad Complutense de Madrid, Espa\u00f1a
\n(b) Centro Neuromottiva, Madrid, Espa\u00f1a
\n(c) Facultad de Psicolog\u00eda, Universidad Aut\u00f3noma de Madrid, Espa\u00f1a
\n(d) Dept. de Psicolog\u00eda Experimental, Procesos Cognitivos y Logopedia, Universidad Complutense de Madrid, Espa\u00f1a<\/p>\n

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(cc0).<\/p><\/div>\n

Ser capaces de frenar impulsos que son inadecuados en un momento dado es una habilidad esencial en nuestras vidas. Esta habilidad se ha estudiado fundamentalmente en contextos simples que requieren inhibir una \u00fanica respuesta ante un \u00fanico est\u00edmulo. Sin embargo, en nuestro d\u00eda a d\u00eda es frecuente que tengamos que enfrentarnos a situaciones que requieren inhibir nuestras acciones ante unos est\u00edmulos, pero no ante otros. En este art\u00edculo presentamos los resultados de recientes estudios conductuales, cerebrales y gen\u00e9ticos sobre este tipo de inhibici\u00f3n, denominada selectiva, que nos ayudan a comprenderla y que abren la puerta a nuevas investigaciones.<\/em><\/p>\n

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[Versi\u00f3n en pdf]<\/a><\/p>\n

D\u00eda a d\u00eda nos enfrentamos a situaciones en las que debemos frenar algunas respuestas, pero no otras (p.ej., parar de echar leche mientras se sigue removiendo el caf\u00e9) o frenar respuestas ante unos est\u00edmulos pero no otros (p.ej., parar nuestro coche ante un sem\u00e1foro en rojo, pero no en verde). Este tipo de control inhibitorio se denomina inhibici\u00f3n selectiva y ha sido poco explorado. Hasta ahora, la mayor\u00eda de los estudios se han centrado en la inhibici\u00f3n de una \u00fanica respuesta motora ante un \u00fanico est\u00edmulo, lo que se conoce como inhibici\u00f3n simple o global. Alteraciones en este tipo de inhibici\u00f3n est\u00e1n presentes en el trastorno por d\u00e9ficit de atenci\u00f3n con hiperactividad (TDAH) o el trastorno l\u00edmite de personalidad (TLP). Sin embargo, este tipo de inhibici\u00f3n no es completamente representativa del control inhibitorio m\u00e1s complejo que se requiere en muchas situaciones reales.<\/p>\n

Logan, Cowan y Davis (1984) desarrollaron una serie de investigaciones sobre la inhibici\u00f3n global bas\u00e1ndose en la tarea simple de se\u00f1al de parada (Figura 1). En esta tarea se pide a los participantes que respondan lo m\u00e1s r\u00e1pidamente posible ante el est\u00edmulo \u00abadelante\u00bb, pero que intenten parar su respuesta motora si despu\u00e9s de este est\u00edmulo aparece la se\u00f1al de \u00abparar\u00bb (lo que ocurre infrecuentemente y conlleva inhibir una respuesta motora dominante). De estos trabajos surgi\u00f3 un modelo que estima cu\u00e1nto tardamos en inhibir una respuesta. Los tiempos m\u00e1s cortos se asocian con una mayor eficiencia inhibitoria y una menor probabilidad de respuestas impulsivas. Estudios posteriores aislaron el circuito cerebral que sustenta este tipo de inhibici\u00f3n, formado principalmente por el giro frontal inferior, el \u00e1rea motora presuplementaria y el n\u00facleo subtal\u00e1mico (Figura 2).<\/p>\n

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Figura 1.- Representaci\u00f3n esquem\u00e1tica de las tareas de se\u00f1al de parada simple (arriba) y selectiva (abajo).<\/p><\/div>\n

No obstante, en nuestra vida diaria nos enfrentamos a escenarios m\u00e1s complejos que los generados por la tarea simple de se\u00f1al de parada, donde necesitamos discriminar entre m\u00faltiples est\u00edmulos que nos rodean para inhibir nuestra conducta \u00fanicamente ante alguno de ellos. Para examinar este tipo de inhibici\u00f3n selectiva, m\u00e1s ecol\u00f3gica, se han desarrollado tareas de inhibici\u00f3n selectiva a nivel de est\u00edmulo (Figura 1), donde se a\u00f1ade otra se\u00f1al llamada \u00abignorar\u00bb o \u00abcontinuar\u00bb. Esta se\u00f1al tambi\u00e9n aparece poco despu\u00e9s del est\u00edmulo \u00abadelante\u00bb de forma infrecuente. El participante debe discriminar entre las distintas se\u00f1ales (\u00abparar\u00bb vs. \u00abignorar\u00bb) y \u00fanicamente inhibir su respuesta ante la se\u00f1al de \u00abparar\u00bb.<\/p>\n

Los estudios con la tarea de inhibici\u00f3n selectiva, incluyendo algunos de nuestro laboratorio, han mostrado que los participantes utilizan al menos dos estrategias para resolverla (Bissett y Logan, 2014; S\u00e1nchez-Carmona, Albert e Hinojosa, 2016). Mientras que algunos inhiben selectivamente su respuesta ante la aparici\u00f3n de una se\u00f1al de \u00abparada\u00bb y contin\u00faan con la respuesta iniciada ante la se\u00f1al de \u00abignorar\u00bb, otros detienen la respuesta de manera indiscriminada cada vez que aparece una se\u00f1al, sea de \u00abparada\u00bb o de \u00abignorar\u00bb, para despu\u00e9s reanudar la respuesta tras esta \u00faltima. Es decir, hay personas que inhiben selectivamente, mientras que otras inhiben globalmente y reanudan su respuesta de forma selectiva.<\/p>\n

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Figura 2.- Representaci\u00f3n esquem\u00e1tica simplificada de las posibles \u00e1reas cerebrales implicadas en estrategias selectivas. Destacadas en verde se encuentran las regiones reclutadas en la inhibici\u00f3n selectiva que van m\u00e1s all\u00e1 de las usadas para la inhibici\u00f3n global. AMpre = \u00e1rea motora presuplementaria; CPFDL = corteza prefrontal dorsolateral; GFI = giro frontal inferior; Ins* = \u00ednsula (situada en el interior del cerebro); NSt* = n\u00facleo subtal\u00e1mico (situado en el interior del cerebro); PS = parietal superior.<\/p><\/div>\n

Una vez demostrada la existencia de estas estrategias, nuestra investigaci\u00f3n se centr\u00f3 tanto en explorar los patrones de actividad cerebral de quienes emplean una u otra estrategia como en conocer cu\u00e1les son los factores que llevan a alguien a elegir una de ellas. En primer lugar, encontramos que las \u00e1reas corticales utilizadas por quienes emplearon una estrategia selectiva se solapan parcialmente con las encontradas en la inhibici\u00f3n global, pero adem\u00e1s observamos activaciones en regiones prefrontales dorsolaterales, parietales e insulares (S\u00e1nchez-Carmona y col., 2016, 2019; Figura 2). Esto puede reflejar la participaci\u00f3n de procesos adicionales a la cancelaci\u00f3n de la respuesta, como la discriminaci\u00f3n entre est\u00edmulos, as\u00ed como una mayor demanda de memoria de trabajo o de procesos de toma de decisiones.<\/p>\n

Con respecto a nuestro segundo objetivo, descubrimos que la elecci\u00f3n de estrategia var\u00eda seg\u00fan las caracter\u00edsticas de la tarea de inhibici\u00f3n (p.ej., cuanto m\u00e1s dif\u00edcil resulta discriminar entre las se\u00f1ales de \u00abparar\u00bb o \u00abignorar\u00bb, m\u00e1s probable es escoger la estrategia no selectiva; S\u00e1nchez-Carmona y col., 2020). Asimismo, la adopci\u00f3n de una u otra estrategia tambi\u00e9n parece estar bajo la influencia de factores gen\u00e9ticos (Rinc\u00f3n-P\u00e9rez y col., 2020): aquellas personas que portan variantes gen\u00e9ticas asociadas con niveles de dopamina extremos en algunas \u00e1reas cerebrales importantes para la inhibici\u00f3n selectiva tienden a recurrir a estrategias de inhibici\u00f3n global (no selectiva), mientras que variantes gen\u00e9ticas relacionadas con niveles de dopamina intermedios se asocian a la preferencia por una estrategia selectiva.<\/p>\n

En conclusi\u00f3n, la inhibici\u00f3n selectiva representa una habilidad m\u00e1s compleja que la global y ello se refleja en la participaci\u00f3n de regiones corticales adicionales. Los datos se\u00f1alan adem\u00e1s que las personas emplean distintas estrategias para lidiar con situaciones que a priori requieren inhibir selectivamente. La elecci\u00f3n de la estrategia depende de las caracter\u00edsticas del individuo, pero tambi\u00e9n de las caracter\u00edsticas de la situaci\u00f3n. Queda as\u00ed abierta una l\u00ednea de investigaci\u00f3n prometedora con implicaciones en distintos trastornos caracterizados por un bajo control de impulsos.<\/p>\n

Referencias<\/strong><\/p>\n

Bissett, P. G. y Logan, G. D. (2014). Selective stopping? Maybe not. Journal of Experimental Psychology: General<\/em>, 143, 455-472.<\/p>\n

Logan, G. D., Cowan, W. B. y Davis, K. A. (1984). On the ability to inhibit simple and choice reaction time responses: A model and a method. Journal of Experimental Psychology: Human Perception and Performance<\/em>, 10, 276-291.<\/p>\n

Rinc\u00f3n-P\u00e9rez, I., Echeverry-Alzate, V., S\u00e1nchez-Carmona, A. J., B\u00fchler, K., Hinojosa, J. A., L\u00f3pez-Moreno, J. y Albert, J. (2020). The influence of dopaminergic polymorphisms on selective stopping. Behavioural Brain Research<\/em>, 381, 112441.<\/p>\n

S\u00e1nchez-Carmona, A. J., Albert, J. e Hinojosa, J. A. (2016). Neural and behavioral correlates of selective stopping: Evidence for a different strategy adoption. NeuroImage<\/em>, 139, 279-293.<\/p>\n

S\u00e1nchez-Carmona, A. J., Rinc\u00f3n-P\u00e9rez, I., L\u00f3pez-Mart\u00edn, S., Albert, J., e Hinojosa, J. A. (2020). The effects of discrimination on the adoption of different strategies in selective stopping. Psychonomic Bulletin & Review<\/em>. https:\/\/doi.org\/10.3758\/s13423-020-01797-6<\/p>\n

S\u00e1nchez-Carmona, A. J., Santaniello, G., Capilla, A., Hinojosa, J. A. y Albert, J. (2019). Oscillatory brain mechanisms supporting response cancellation in selective stopping strategies. NeuroImage<\/em>, 197, 295-305.<\/p>\n

Manuscrito recibido el 22 de junio de 2020.
\nAceptado el 30 de agosto de 2020.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Irene Rinc\u00f3n-P\u00e9rez (a), Alberto J. S\u00e1nchez-Carmona (a,b), Sara L\u00f3pez-Mart\u00edn (b,c), Jos\u00e9 Antonio Hinojosa (a,d), y Jacobo Albert (c) (a) Instituto …<\/span> Read More →<\/span><\/a><\/span><\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[16,4,3],"tags":[146,31,133,231],"class_list":["post-1992","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-actualidad","category-neurociencia","category-psicologia","tag-atencion","tag-cerebro","tag-control","tag-inhibicion"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.cienciacognitiva.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1992","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.cienciacognitiva.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.cienciacognitiva.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cienciacognitiva.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cienciacognitiva.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1992"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/www.cienciacognitiva.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1992\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1995,"href":"https:\/\/www.cienciacognitiva.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1992\/revisions\/1995"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.cienciacognitiva.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1992"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cienciacognitiva.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=1992"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cienciacognitiva.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=1992"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}