[Versi\u00f3n en pdf]<\/a><\/p>\nCaminando por un callej\u00f3n, un perro aparece y viene hacia ti ladrando ferozmente. Sientes como tu pulso se acelera y temiendo un ataque corres en busca de una salida. Algunos d\u00edas despu\u00e9s, caminas por una arbolada calle y en el jard\u00edn de una casa descubres al mismo perro. Tu pulso se dispara, pero esta vez el perro permanece alegremente tumbado en el c\u00e9sped disfrutando del sol. No te f\u00edas mucho de \u00e9l y, sin quitarle ojo, consigues pasar delante del jard\u00edn. Los d\u00edas siguientes vuelves a pasar delante del perro y sientes c\u00f3mo el miedo inicial comienza a disminuir. Cuantas m\u00e1s veces pasas sin que te ladre ni haga adem\u00e1n de atacar, m\u00e1s disminuye el miedo. Hasta que llega un momento en el que ya no te provoca miedo. Pero, \u00bfqu\u00e9 pasar\u00e1 si vuelves a ver a ese perro en el callej\u00f3n del principio? \u00bfY si lo ves en otro lugar que no es el jard\u00edn?<\/p>\n
En psicolog\u00eda del aprendizaje es bien conocido el \u00abefecto de renovaci\u00f3n\u00bb (renewal effect): si volvi\u00e9ramos a ver al perro en aquel callej\u00f3n donde lo pasamos tan mal, nuestro pulso aumentar\u00eda y se renovar\u00eda la sensaci\u00f3n de miedo del primer d\u00eda. Algo muy parecido ocurrir\u00eda si nos encontr\u00e1semos con el perro en un lugar diferente al jard\u00edn. \u00bfPor qu\u00e9? Como mostraron por primera vez Bouton y Bolles (1979), nuestro comportamiento est\u00e1 muy influenciado por el contexto.<\/p>\n
En su experimento, entrenaron ratas en cajas de condicionamiento donde se registraba su conducta. En una primera fase, las ratas fueron entrenadas en una caja con unas caracter\u00edsticas concretas (contexto A). En este contexto, un tono se presentaba durante 60 segundos en repetidas ocasiones y, justo al apagarse, se daba una peque\u00f1a descarga el\u00e9ctrica al animal. Despu\u00e9s de varias presentaciones tono-descarga, las ratas se quedaban paralizadas de miedo al escuchar el tono. Esta par\u00e1lisis en presencia del tono es una respuesta anticipatoria de miedo y demuestra que las ratas hab\u00edan asociado el tono con el shock. Por el contrario, en ausencia del tono la rata se mov\u00eda y exploraba la caja con normalidad.<\/p>\n
Tras aprender que el tono iba seguido de una descarga, se llev\u00f3 a las ratas a otras cajas experimentales (contexto B) con caracter\u00edsticas f\u00edsicas diferentes a las primeras (materiales, texturas y tama\u00f1o de caja). Por lo tanto, se hab\u00eda cambiado el contexto del aprendizaje. Los investigadores volvieron a presentar el mismo tono, pero, en esta ocasi\u00f3n, sin que le siguiera la descarga el\u00e9ctrica. Este procedimiento experimental, es decir, el no presentar una consecuencia esperada tras haber aprendido a predecirla, es conocido como \u00abextinci\u00f3n\u00bb. La primera vez que se present\u00f3 el tono, las ratas se quedaron congeladas anticipando la descarga, pero no la recibieron. M\u00e1s adelante, el tono apareci\u00f3 en repetidas ocasiones sin la descarga, lo que hizo que la respuesta de miedo desapareciera gradualmente. En el ejemplo inicial nos ocurr\u00eda lo mismo cuando ve\u00edamos al perro tranquilamente tumbado en el jard\u00edn d\u00eda tras d\u00eda.<\/p>\n
En la \u00faltima fase del experimento, Bouton y Bolles volvieron a meter a los animales en la primera caja (contexto A) para comprobar si el contexto ten\u00eda importancia en el aprendizaje. Al presentar el tono nuevamente en el contexto A, las ratas volvieron a quedar paralizadas, a pesar de que en la fase anterior hab\u00edan dejado de mostrar esa respuesta de miedo. Este fen\u00f3meno se conoce como \u00abrenovaci\u00f3n ABA\u00bb, donde las letras hacen referencia al contexto en las diferentes fases (adquisici\u00f3n en el contexto A; extinci\u00f3n en el contexto B; test en el contexto A). En otro experimento tambi\u00e9n observaron el fen\u00f3meno de renovaci\u00f3n al exponer a los animales a un nuevo contexto (contexto C) durante el test, lo que se denomina \u00abrenovaci\u00f3n ABC\u00bb.<\/p>\n
Bouton (1993) ha continuado investigando este fen\u00f3meno durante muchos a\u00f1os, hasta confirmar que el aprendizaje que ocurre en la segunda fase (es decir, la extinci\u00f3n) es dependiente del contexto: en el momento en que cambia el contexto donde ha ocurrido la extinci\u00f3n se observa una recuperaci\u00f3n del miedo original, tanto si se vuelve al contexto inicial como si se introducide un contexto nuevo. El efecto de la renovaci\u00f3n se ha replicado empleando diferentes procedimientos de aprendizaje y en m\u00faltiples especies de animales, incluyendo a los seres humanos.<\/p>\n
La recuperaci\u00f3n del miedo que se experimenta con el cambio de contexto ha sido propuesta como uno de los mecanismos posibles para explicar la dificultad para tratar fobias cl\u00ednicas (Podlesnik y col., 2017). Las fobias normalmente se adquieren en un contexto A, pero cuando acudes a la consulta del psic\u00f3logo para tratarla, este nuevo aprendizaje (la extinci\u00f3n del miedo) ocurre en un contexto B, diferente al contexto donde tuvo lugar la adquisici\u00f3n. De esta forma, aunque el tratamiento parezca efectivo en consulta, si el paciente vuelve al primer contexto o incluso a uno nuevo, es probable que experimente los efectos negativos de su fobia. Aunque a\u00fan queda camino por recorrer para lograr una comprensi\u00f3n completa del efecto de renovaci\u00f3n, desde los hallazgos de Bouton y Bolles (1979) se ha avanzado mucho. Por ejemplo, hoy conocemos que algunas t\u00e9cnicas, como la extinci\u00f3n en m\u00faltiples contextos o el empleo de claves que recuerden al contexto de extinci\u00f3n, son \u00fatiles para reducir la renovaci\u00f3n del miedo y, por tanto, para el tratamiento de las fobias.<\/p>\n
Referencias<\/strong><\/p>\nBouton, M. (1993). Context, time, and memory retrieval in the interference paradigm of Pavlovian learning. Psychological Bulletin<\/em>, 114, 80-99.<\/p>\nBouton, M., & Bolles, R. (1979). Contextual control of the extinction of conditioned fear. Learning and Motivation<\/em>, 10, 445-466.<\/p>\nPodlesnik, C., Kelley, M., Jimenez-Gomez, C., & Bouton, M. (2017). Renewed behavior produced by context change and its implications for treatment maintenance: A review. Journal of Applied Behavior Analysis<\/em>, 50, 675\u2013697.<\/p>\nManuscrito recibido el 24 de agosto de 2019.
\nAceptado el 16 de diciembre de 2019.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Jos\u00e9 A. Alcal\u00e1 (a) y Beatriz \u00c1lvarez (b) (a) Dept. of Neuroscience, Psychology and Behaviour, University of Leicester, UK (b) …<\/span> Read More →<\/span><\/a><\/span><\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[13,3],"tags":[216,673,416,674,420,672,604],"class_list":["post-1907","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-clasicos","category-psicologia","tag-ansiedad","tag-contexto","tag-extincion","tag-fobias","tag-miedo","tag-renovacion","tag-tratamiento"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.cienciacognitiva.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1907","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.cienciacognitiva.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.cienciacognitiva.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cienciacognitiva.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cienciacognitiva.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1907"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.cienciacognitiva.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1907\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1909,"href":"https:\/\/www.cienciacognitiva.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1907\/revisions\/1909"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.cienciacognitiva.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1907"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cienciacognitiva.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=1907"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cienciacognitiva.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=1907"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
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