{"id":1623,"date":"2018-05-27T17:39:26","date_gmt":"2018-05-27T15:39:26","guid":{"rendered":"https:\/\/www.cienciacognitiva.org\/?p=1623"},"modified":"2018-05-27T17:39:26","modified_gmt":"2018-05-27T15:39:26","slug":"como-procesa-el-cerebro-los-gestos-iconicos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.cienciacognitiva.org\/?p=1623","title":{"rendered":"\u00bfC\u00f3mo procesa el cerebro los gestos ic\u00f3nicos?"},"content":{"rendered":"

Iv\u00e1n S\u00e1nchez Borges y Carlos J. \u00c1lvarez
\nDept. de Psicolog\u00eda Cognitiva, Universidad de La Laguna, Espa\u00f1a<\/p>\n

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(cc) Iv\u00e1n S\u00e1nchez.<\/p><\/div>\n

Las personas cuando se comunican est\u00e1n constantemente recibiendo informaci\u00f3n que no siempre viene solo del lenguaje verbal. La comunicaci\u00f3n no verbal tambi\u00e9n colabora en c\u00f3mo se produce y comprende dicha informaci\u00f3n. Un claro ejemplo es la dificultad que tienen los oradores para comunicar acciones. Por ejemplo, es dif\u00edcil explicar c\u00f3mo atarse los zapatos si no va acompa\u00f1ado por gestos. Diversos estudios recientes con medidas electrofisiol\u00f3gicas de la respuesta cerebral han comprobado que los gestos ic\u00f3nicos implican procesos sem\u00e1nticos similares a las palabras o las im\u00e1genes, y que adem\u00e1s pueden modular, facilitar y enriquecer el procesamiento del lenguaje.<\/em><\/p>\n

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[Versi\u00f3n en pdf]<\/a><\/p>\n

Cuando alguien nos habla, no toda la informaci\u00f3n que procesamos tiene su origen en el mensaje verbal emitido por esa persona. Una parte de dicha informaci\u00f3n proviene de lo que com\u00fanmente se denomina comunicaci\u00f3n no verbal. Dentro de \u00e9sta, los gestos ic\u00f3nicos son movimientos que se suelen realizar con las manos cuya caracter\u00edstica definitoria es que mantienen una relaci\u00f3n de parecido f\u00edsico con aquello que representan. Debido a que no son gestos convencionalizados, suelen ir ligados al lenguaje verbal. Un ejemplo de gesto ic\u00f3nico ser\u00eda el gesto de llevarse las manos a la boca juntando los dedos y acompa\u00f1ando la expresi\u00f3n \u201cvoy a comer\u201d.<\/p>\n

Diversas investigaciones han sugerido que los gestos ic\u00f3nicos tienen la funci\u00f3n de facilitar la comunicaci\u00f3n, p.ej., cuando la comprensi\u00f3n del mensaje por un oyente se ve dificultada por ruido (Thompson y Massaro, 1994). Tambi\u00e9n se ha comprobado que mejoran la comprensi\u00f3n de narrativas o de instrucciones (Beattie y Shovelton, 2002). Sin embargo, otros estudios han minimizado la importancia y el impacto de los gestos sobre la comprensi\u00f3n del lenguaje (Krauss, Chen y Chawla, 1996). Incluso hay quien propone que su funci\u00f3n primordial no es comunicativa (Beattie y Shovelton, 2006), sino que son un epifen\u00f3meno de los procesos de producci\u00f3n del hablante y, por tanto, no deber\u00edan afectar a la comprensi\u00f3n del lenguaje.<\/p>\n

Estudios neurocognitivos recientes han comenzado a explorar c\u00f3mo se relaciona el procesamiento de los gestos ic\u00f3nicos con el del lenguaje. Wu y Coulson (2005) se preguntaron si comprender el significado de los gestos ic\u00f3nicos implica un procesamiento sem\u00e1ntico similar al de las palabras o las im\u00e1genes. Para responder a esta pregunta registraron la actividad electroencefalogr\u00e1fica utilizando potenciales asociados a eventos (ERPs, por sus siglas en ingl\u00e9s). En su primer experimento el participante ve\u00eda un breve clip de dibujos animados, sin informaci\u00f3n verbal y, a continuaci\u00f3n, observaba una persona realizando un gesto ic\u00f3nico que pod\u00eda ser congruente o no con el clip. El participante deb\u00eda juzgar la congruencia dibujo-gesto. Los resultados mostraron una mayor amplitud de la N450, una onda negativa que se da sobre los 450 ms despu\u00e9s de la aparici\u00f3n del gesto, en los ensayos incongruentes frente a los congruentes. Esta N450 es muy similar a la N400 cl\u00e1sica, una onda que ocurre alrededor de los 400 ms despu\u00e9s de la presentaci\u00f3n del est\u00edmulo y que sucede cuando se detecta incongruencia sem\u00e1ntica en el lenguaje, p.ej., cuando se compara la lectura de \u201cvoy a tomar caf\u00e9 con leche\u201d con \u201cvoy a tomar caf\u00e9 con gato\u201d. La diferencia en la amplitud de la N450 encontrada para gestos llev\u00f3 a los autores a afirmar que el sistema neural implicado en la comprensi\u00f3n de gestos y su integraci\u00f3n con otros tipos de informaci\u00f3n (como los clips de video) puede funcionar de forma similar al sistema de comprensi\u00f3n del lenguaje.<\/p>\n

En la misma l\u00ednea, Wu y Coulson (2007a) se plantearon investigar si los gestos ic\u00f3nicos activan representaciones basadas en el significado en ausencia de un contexto previo (el clip). Adem\u00e1s, se propusieron estudiar la posible influencia de estos gestos sobre el procesamiento de palabras. En su primer experimento aparec\u00eda un gesto seguido de una palabra (relacionada o no con el gesto) y los participantes deb\u00edan juzgar si el gesto y la palabra estaban o no relacionados (eran o no congruentes; v\u00e9ase la Figura 1). En el segundo experimento se midi\u00f3 tambi\u00e9n el reconocimiento (memoria) de las palabras. Las palabras relacionadas y no relacionadas con el gesto se reconocieron por igual en la tarea de memoria. Sin embargo, la incongruencia de gesto y palabra en ambos experimentos gener\u00f3 una N400. Estos hallazgos apoyan la propuesta de McNeill (1998) de que los oyentes combinan e integran la informaci\u00f3n del habla y los gestos (v\u00e9ase tambi\u00e9n Wu y Coulson, 2007b).<\/p>\n

\"Figura

Figura 1.- Ejemplos de ensayos donde el gesto es congruente con la palabra (izquierda) y donde no (derecha).<\/p><\/div>\n

Aunque los \u00faltimos estudios mencionados no nos dicen si los gestos facilitan los procesos de comprensi\u00f3n ling\u00fc\u00edstica o no, s\u00ed que demuestran que son procesados a un nivel conceptual similar a las palabras o las im\u00e1genes. Los GI activan informaci\u00f3n que influye en el procesamiento l\u00e9xico-ling\u00fc\u00edstico. Cuando alguien nos habla y acompa\u00f1a el mensaje con gestos, es posible que su intenci\u00f3n no sea siempre la de ayudarnos a comprender lo que dice, pero los estudios aqu\u00ed descritos sugieren que integramos sus gestos con el mensaje verbal que estamos oyendo. Si nunca antes hemos clavado un clavo con un martillo y alguien nos lo explica, nuestro cerebro tomar\u00e1 buena nota de los gestos que realiza mientras habla.<\/p>\n

Referencias<\/strong><\/p>\n

Beattie, G., y Shovelton, H. (2002). An experimental investigation of some properties of individual iconic gestures that mediate their communicative power. British Journal of Psychology<\/em>, 93, 179\u2013192.<\/p>\n

Beattie, G., y Shovelton, H. (2006). When size really matters: How a single semantic feature is represented in the speech and gesture modalities. Gesture<\/em>, 6, 63\u201384.<\/p>\n

Krauss, R. M., Chen .Y., y Chawla . P. (1996). Nonverbal behavior and nonverbal communication: What do conversational hand gestures tell us? Advances in Experimental Social Psychology<\/em>, 28, 389\u2013450.<\/p>\n

McNeill, D. (1998). Speech and gesture integration. En: J. Iverson y S. Goldin- Meadow (Eds.), The nature and functions of gesture in children\u2019s communication. New Directions for Child Development<\/em> 79. pp. 11\u2013 27. San Francisco: Jossey-Bass.<\/p>\n

Thompson, L. A., y Massaro, D. W. (1994). Children\u2032s integration of speech and pointing gestures in comprehension. Journal of Experimental Child Psychology<\/em>, 57, 327-354.<\/p>\n

Wu, Y. C., y Coulson, S. (2005). Meaningful gestures: Electrophysiological indices of iconic gesture comprehension. Psychophysiology<\/em>, 42, 654\u2013667.<\/p>\n

Wu, Y. C., y Coulson, S. (2007a). Iconic gestures prime related concepts: An ERP study. Psychonomic Bulletin y Review<\/em>, 14, 57-63.<\/p>\n

Wu, Y. C., y Coulson, S. (2007b). How iconic gestures enhance communication: An ERP study. Brain and Language<\/em>, 101, 234\u2013245.<\/p>\n

Manuscrito recibido el 31 de marzo de 2017.
\nAceptado el 8 de febrero de 2018.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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