{"id":1336,"date":"2016-09-11T18:53:28","date_gmt":"2016-09-11T16:53:28","guid":{"rendered":"https:\/\/www.cienciacognitiva.org\/?p=1336"},"modified":"2016-09-11T18:55:09","modified_gmt":"2016-09-11T16:55:09","slug":"afecta-el-dano-cerebral-al-habla-y-los-gestos-de-forma-independiente","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.cienciacognitiva.org\/?p=1336","title":{"rendered":"\u00bfAfecta el da\u00f1o cerebral al habla y los gestos de forma independiente?"},"content":{"rendered":"

Tilbe G\u00f6ksun (a) y Anjan Chatterjee (b)
\n(a) Dept. of Psychology, Ko\u00e7 University, Turqu\u00eda
\n(b) Center for Cognitive Neuroscience, University of Pennsylvania, EEUU<\/p>\n

\"(cc)

(cc) Charline Tetiyevsky.<\/p><\/div>\n

La gente a menudo usa gestos espont\u00e1neos cuando habla sobre el espacio, p.ej., cuando explica c\u00f3mo llegar a un sitio. En un estudio reciente de nuestro laboratorio examinamos si el da\u00f1o cerebral focal puede alterar de forma selectiva la descripci\u00f3n de los componentes de manera y de trayectoria (representados en ingl\u00e9s por verbos y preposiciones, respectivamente) de un evento, y si se usan gestos para compensar la alteraci\u00f3n del habla. Pedimos a pacientes con da\u00f1o en el hemisferio izquierdo o derecho y participantes de control de la misma edad que describieran eventos de movimiento (p.ej., una persona caminando alrededor de algo) presentados mediante videos breves. Los resultados sugieren que la producci\u00f3n de verbos y preposiciones puede verse afectada de forma independiente en el hemisferio izquierdo y que los gestos compensan las dificultades de denominaci\u00f3n cuando el da\u00f1o implica \u00e1reas concretas del c\u00f3rtex temporal izquierdo.<\/em><\/p>\n

<\/em><\/p>\n

[Versi\u00f3n en pdf]<\/a><\/p>\n

Las personas utilizan verbos de movimiento y ayudantes sint\u00e1cticos como preposiciones y adverbios para describir eventos espaciales y organizar el pensamiento relacional (Chatterjee, 2008). Cuando se describen eventos espaciales como correr a trav\u00e9s de un bosque o indicar el camino hacia un sitio, usamos tambi\u00e9n gestos espont\u00e1neos que aumentan la comunicaci\u00f3n. En un estudio reciente de nuestro laboratorio (G\u00f6ksun, Lehet, Malykhina y Chatterjee, 2015), examinamos (1) la organizaci\u00f3n neural del lenguaje y los gestos espaciales evaluando diferentes componentes del evento; y (2) la relaci\u00f3n entre la alteraci\u00f3n del habla y el uso de gestos.<\/p>\n

Un evento espacial din\u00e1mico representado por un verbo de movimiento tiene varios componentes: figura, fondo, trayectoria y manera (Talmy, 2000). La figura se refiere a un punto particular en el espacio que se mueve respecto a un punto de referencia, que es el fondo. La trayectoria se refiere al camino que toma ese movimiento y la manera se refiere a c\u00f3mo se realiza la acci\u00f3n (p.ej., en \u201csaltar sobre un banco\u201d, \u201csaltar\u201d expresa manera y \u201csobre\u201d comunica la trayectoria). Los lenguajes difieren en c\u00f3mo codifican la trayectoria y la manera de los movimientos. En ingl\u00e9s, la manera se expresa m\u00e1s a menudo en el verbo principal y la trayectoria en una part\u00edcula o sat\u00e9lite del verbo (p.ej., \u201che run out of the house\u201d, literalmente \u201c\u00e9l corri\u00f3 fuera de la casa\u201d), mientras que en turco o espa\u00f1ol, la trayectoria se expresa en el verbo principal y la manera, si acaso se expresa, lo hace en un complemento del verbo (p.ej., \u201ckos\u0327arak evden \u00e7\u0131kt\u0131\u201d, literalmente \u201csali\u00f3 de la casa corriendo\u201d, tal como se dir\u00eda en espa\u00f1ol).<\/p>\n

Cuando se observa un evento, la atenci\u00f3n a la trayectoria y a la manera del movimiento activa diferentes redes neurales en adultos hablantes del ingl\u00e9s (Wu, Morganti y Chatterjee, 2008). En concreto, los cambios en trayectoria activan preferentemente \u00e1reas dorsales (i.e., el parietal posterior bilateral y \u00e1reas frontales), mientras que los cambios en manera activan especialmente \u00e1reas ventrales (i.e., la parte posterior del c\u00f3rtex temporal inferior-medial bilateral). Esta diferenciaci\u00f3n neural tambi\u00e9n se observa cuando las personas escuchan o dan descripciones ling\u00fc\u00edsticas de trayectoria o manera mediante preposiciones y verbos (p.ej., Amorapanth y col., 2009; G\u00f6ksun y col., 2013). As\u00ed, la percepci\u00f3n espacial y el lenguaje espacial tienen una estructura organizacional paralela en el cerebro (Chatterjee, 2008).<\/p>\n

La informaci\u00f3n verbal no es la \u00fanica manera en que las personas expresan informaci\u00f3n espacial. Los gestos espont\u00e1neos son movimientos de los brazos que pueden tambi\u00e9n expresar el contenido del lenguaje espacial. Habla y gestos forman un sistema representacional coherente e interrelacionado (McNeill, 1992), pero no est\u00e1 claro si se originan en el mismo sistema neural (p.ej., Kita y \u00d6zy\u00fcrek, 2003). Recientemente, nos planteamos la cuesti\u00f3n de la disociabilidad de habla y gestos en un estudio de pacientes con lesiones cerebrales (G\u00f6ksun y col., 2015). Si el habla y los gestos se originan en el mismo sistema neural, las alteraciones de ambos modos de comunicaci\u00f3n deber\u00edan concurrir. En contraste, si habla y gestos se generan en sistemas independientes pero interrelacionados, los problemas en el habla no siempre implicar\u00edan problemas en gesticulaci\u00f3n. En este caso, los gestos espont\u00e1neos podr\u00edan usarse como un mecanismo compensatorio de las alteraciones en el habla.<\/p>\n

Evaluamos 32 pacientes de habla inglesa con da\u00f1o en el hemisferio izquierdo (DHI), en el hemisferio derecho (DHD), y 14 controles sanos igualados en edad. Los participantes describieron eventos de movimiento (p.ej., \u201cthe woman runs across the street\u201d, literalmente \u201cla mujer corre a trav\u00e9s de la calle\u201d), presentados en videos breves (22 ensayos). Se utilizaron diferentes combinaciones de 10 maneras (p.ej., saltar con los pies juntos, saltar a la pata coja, hacer rondadas laterales, dar giros) y nueve trayectorias (a trav\u00e9s, hacia, debajo).<\/p>\n

Codificamos la precisi\u00f3n del verbo (manera) y preposici\u00f3n (trayectoria) en cada ensayo. Codificamos tambi\u00e9n los gestos din\u00e1micos (p.ej., mover la mano de izquierda a derecha) y los clasificamos en: (1) s\u00f3lo manera (p.ej., movimiento repetitivo arriba abajo de los dedos \u00edndice y medio sin movimiento hacia adelante, indicando correr); (2) s\u00f3lo trayectoria (p.ej., con la palma hacia abajo, la mano se mueve de izquierda a derecha para representar a trav\u00e9s); y (3) manera + trayectoria (p.ej., mover la mano hacia adelante mientras que se mueven repetitivamente los dedos \u00edndice y medio para representar correr a trav\u00e9s de algo). Finalmente, codificamos si los pacientes aportaron la misma informaci\u00f3n en habla y gesto, o si el gesto aportaba informaci\u00f3n adicional o complementaria (gesto apropiado con informaci\u00f3n verbal imprecisa o ausente). Adem\u00e1s de los an\u00e1lisis conductuales, usamos una t\u00e9cnica llamada cartografiado de lesiones y s\u00edntomas basado en voxel (VLSM, por sus iniciales en ingl\u00e9s) para evaluar las correlaciones entre las alteraciones del habla, por un lado, y uso de gestos, por otro, con las lesiones cerebrales. El VLSM aporta especificidad al an\u00e1lisis de lesiones al incrementar la posibilidad de detectar correlatos neurales relacionados con la conducta que podr\u00edan no ser evidentes en m\u00e9todos de cartografiado tradicionales. En esta t\u00e9cnica, los pacientes no se clasifican en funci\u00f3n de su diagnosis cl\u00ednica, lugar de la lesi\u00f3n o ejecuci\u00f3n conductual.<\/p>\n

Los resultados mostraron que los pacientes con da\u00f1o en el hemisferio izquierdo (DHI) fueron menos precisos que los pacientes con da\u00f1o en el hemisferio derecho (DHD) y que los controles, tanto en la denominaci\u00f3n de maneras (verbos) como trayectorias (preposiciones). Los pacientes DHI fueron tambi\u00e9n peores en nombrar trayectorias que maneras. Los pacientes DHI omitieron las trayectorias m\u00e1s que otros grupos (v\u00e9ase la Figura 1).<\/p>\n

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Figura 1.- Porcentaje de ensayos en los que los pacientes DHI (n=16, edad media=65, 10 mujeres), pacientes DHD (n=16, edad media=64, 11 mujeres), y participantes control sanos (n=14, edad media=61, 9 mujeres) denominaron correctamente maneras (verbos) y trayectorias (preposiciones).<\/p><\/div>\n

En general, los pacientes produjeron m\u00e1s gestos a medida que aumentaban sus problemas de habla, predominando los gestos de s\u00f3lo trayectoria (Figura 2).<\/p>\n

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Figura 2.- Porcentaje de ensayos en los que se produjeron gestos de s\u00f3lo manera, s\u00f3lo trayectoria o manera + trayectoria en cada grupo.<\/p><\/div>\n

Encontramos relaciones lesi\u00f3n-s\u00edntoma significativas y diferentes para d\u00e9ficits en producir expresiones de manera (verbos) y de trayectoria (preposiciones) (Figuras 3a y 3b). Las lesiones en la parte posterior del giro frontal medio izquierdo, el giro frontal inferior izquierdo y la parte anterior del giro temporal superior izquierdo estuvieron ligadas con d\u00e9ficits en denominar trayectorias, mientras que las lesiones del caudado izquierdo y la materia blanca bajo el giro frontal medio se asociaron con d\u00e9ficits en denominar maneras. En cuanto a los gestos, pacientes con lesiones en la parte anterior del giro temporal superior izquierdo produjeron significativamente m\u00e1s gestos de s\u00f3lo trayectoria que aquellos que no ten\u00edan lesiones en este lugar (Figura 3c).<\/p>\n

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Figura 3.- Corte representativo del an\u00e1lisis lesi\u00f3n-conducta para la denominaci\u00f3n de (a) trayectoria, (b) manera, y (c) para la producci\u00f3n de gestos de s\u00f3lo trayectoria.<\/p><\/div>\n

Estos hallazgos sugieren que la organizaci\u00f3n neural de la denominaci\u00f3n de diferentes componentes de los eventos de movimiento (trayectoria y manera) es distinta. Es posible tener un da\u00f1o selectivo en un solo componente y la manera suele verse menos afectada que la trayectoria. Los pacientes pueden expresar su conocimiento conceptual intacto mediante gestos espaciales espont\u00e1neos para compensar sus problemas verbales. Esto sugiere que tratamientos espec\u00edficos que fomentan la gesticulaci\u00f3n para la recuperaci\u00f3n l\u00e9xica podr\u00edan mejorar las habilidades comunicativas de estos pacientes.<\/p>\n

Referencias<\/strong><\/p>\n

Amorapanth, P. X., Widick, P., & Chatterjee, A. (2009). The neural basis for spatial relations. Journal of Cognitive Neuroscience<\/em>, 22(8), 1739-1753.<\/p>\n

Chatterjee, A. (2008). The neural organization of spatial thought and language. Seminars in Speech and Language,<\/em> 29(3), 226-238.<\/p>\n

G\u00f6ksun, T., Lehet, M., Malykhina, K., & Chatterjee, A. (2013). Naming and gesturing spatial relations: Evidence from focal brain-injured individuals. Neuropsychologia<\/em>, 51, 518-1527.<\/p>\n

G\u00f6ksun, T., Lehet, M., Malykhina, K., & Chatterjee, A. (2015). Spontaneous gesture and spatial language: Evidence from focal brain-injury. Brain and Language,<\/em> 150, 1-13.<\/p>\n

Kita, S., & \u00d6zy\u00fcrek, A. (2003). What does cross-linguistic variation in semantic coordination of speech and gesture reveal?: Evidence for an interface representation of spatial thinking and speaking. Journal of Memory and Language,<\/em> 48(1), 16-32. .<\/p>\n

Talmy, L. (2000). Toward a cognitive semantics: Vol. 1. Concept structuring systems.<\/em> Cambridge, MA: MIT Press.<\/p>\n

Manuscrito recibido el 27 de mayo de 2016.
\nAceptado el 4 de agosto de 2016.<\/p>\n

\u00a0\u00c9sta es la versi\u00f3n en castellano de
\nG\u00f6ksun, T., & Chatterjee, A. (2016). Does brain injury impair speech and gesture differently? Ciencia Cognitiva,<\/em> 10:3, 66-69.<\/p>\n

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